本书是从潜能发展心理学和建构主义理论的视角，阐述高校阅读促进和智慧图书馆建构的著作，以促进高校阅读促进理论研究朝向“统合广义的建构主义和潜能发展理论”多元视域的方向发展；实践研究朝向阅读潜能开发、阅读技能训练、阅读内容建构的方向转型；技术研究朝向数据中台+新媒体前台以及AI-GPT的赋能方向努力。不断提高阅读促进的知识价值、能力价值、情感价值、社会价值以及共创行为。

第一章 智慧阅读
第一节 阅读与智慧阅读
第二节 阅读促进
第三节 国际社会的阅读促进
第二章 知识图谱视域中的阅读促进
第一节 知识图谱与阅读促进
第二节 分层式知识图谱视域中的阶段发展
第三节 总廓式知识图谱视域中的范式研究
第四节 CT式知识图谱视域中活跃因子演化
第三章 潜能发展视域中的阅读促进
第一节 潜能发展学说与阅读促进
第二节 阅读潜能的内在要素
第三节 针对性阅读潜能开发模式
第四节 提升性阅读潜能开发模式
第五节 数字阅读潜能开发
第六节 图像阅读潜能开发
第七节 多模态阅读潜能开发
第四章 建构主义视域中的阅读促进
第一节 建构主义与阅读促进
第二节 智慧阅读的物理建构与图式建构
第三节 智慧阅读的空间建构
第四节 智慧阅读的微信平台建构
第五节 智慧阅读的群智建构
第六节 建构主义视域中的阅读指导
第七节 建构主义视域中推广活动的方案设计
第五章 AI视域中的阅读促进
第一节 AI与阅读促进
第二节 多校区图书馆AI泛在前台的设计与建构
第三节 AI前台类GPT学科服务小模型的创设
第四节 AI前台Sora的嵌入与开发
第四节 GPT核心技术与智慧阅读的对标链接
参考文献
后记