上海立信会计金融学院以一流学科建设为导向，构建面向上海现代服务业、上海“五个中心”建设需求的学科发展体系，立足经、管、理、法、文等多学科协调发展的学科布局，经济学、管理学、理学三个学科门类并重，重点建设工商管理、应用经济学、统计学、马克思主义理论四个一级学科。以会计学、金融学为核心，推动经济管理类学科与计算机科学、统计学、法学、文学等学科的深度交叉融合。为深入推进学校课程思政建设，提高教师课程思政意识和能力，学校鼓励教师结合学科专业编写课程思政教学案例，总结课程思政教学经验，同时为学校广大教师开展课程思政建设提供素材。本案例集收集40个案例，涵盖经济学、管理学、理学、文学、法学等学科，内容涉猎广泛，预计24万字。这也是学校近年来开展课程思政建设的成果体现。

案例1：领略融资实务魅力，培育经世济民素养——“企业融资理论与实务”课程思政教学案例
案例2：“公司战略与风险管理”课程思政育人实践：业务单元战略教学的探索——“公司战略与风险管理”课程思政教学案例
案例3：离岸不离“安”：利用欧洲离岸债市案例，“悟道”离岸视角下国际金融的全球治理——“国际金融学”课程思政教学案例
案例4：诚信立身，秉信立行——“商业银行业务与经营”课程思政教学案例
案例5：从“安然事件”和康美药业虚假发行解读IPO政策——“投资银行学”课程思政教学案例
案例6：混合式教学中的双轨四化创新实践——“广告与整合营销传播（全英语）”课程思政教学案例
案例7：职业道德与社会责任的双翼齐飞——“人力资源管理”课程思政教学案例
案例8：“脊”有担当是为“梁”——“工程图学”梁平法结构施工图课程思政教学案例
案例9：践行中国品牌的社会责任担当——“组织理论与设计（全英语）”课程思政教学案例
案例10：商业秘密竞业限制的合理界定——“知识产权管理实务”课程思政教学案例
案例11：“共赢”or“共输”：谈判利益的平衡——“国际商务谈判”课程思政教学案例
案例12：“剩余价值生产”之多元新体验——“《资本论》选读”课程思政教学案例
案例13：数字服务贸易政策与实践——“国际服务贸易”课程思政教学案例
案例14：价值引领 思政育人——“国际商务谈判”课程思政教学案例
案例15：多元化创客教育模式创新——“创业机会与识别”课程思政教学案例
案例16：慎思明辨，政府职能何所为？——“公共管理学”课程思政教学案例
案例17：聚焦民生保障，增强国家自信——“社会保险学”课程思政教学案例
案例18：银龄照护的社会保障伦理与代际责任培育——“社会保障学”课程思政教学案例
案例19：鲁迅先生走进课堂——“金融事务助理实务”课程思政教学案例
案例20：细微之处见真章，无穷之间悟大道——“高等数学B-微积分（一）”课程思政教学案例
案例21：接“连”启迪，持“续”浸润——“高等数学B-微积分（一）”课程思政教学案例
案例22：从数据到责任：药物的安全性检验与列联分析的思政融合教学案例——“统计学”课程思政教学案例
案例23：统计决策的辩证之道：假设检验中的科学精神与伦理思考——“统计学”课程思政教学案例
案例24：负熵人生，思政同行：特征选择——“人工智能与应用”课程思政教学案例
案例25：链向未来，智领变革：数字货币的发展——“区块链金融概论”课程思政教学案例
案例26：讲好中国故事，弘扬中国精神——“基础日语（一）”课程思政教学案例
案例27：超越死亡的责任、惜时的人生意义探寻——“大学英语（三）（进阶）”课程思政教学案例
案例28：“教师引领，学生为主体”的项目式课程思政教学——“保险经营管理学”课程思政教学案例
案例29：中西对比，客观评析，坚定中国道路自信——“人寿保险公司运作（全英语）”课程思政教学案例
案例30：聚焦立德树人，以学生为本，引导“学·思·行”——“职业心理学”课程思政教学案例
案例31：模拟远东军事法庭——“国际法”课程思政教学案例
案例32：将金课质量标准与课程思政元素融入专硕课程建设的思考和分享——“金融会计准则专题”课程思政教学案例
案例33：驭金融科技之翼，展经世济民之志——“金融科技概论”课程思政教学案例
案例34：“价值引领、项目教学、课赛结合、多维协同”——“应用文写作”课程思政教学案例
案例35：文人画中的“绿水青山”·黄公望《富春山居图》——“美术鉴赏”课程思政教学案例
案例36：瑜伽身心和谐、思政灵魂升华：融合教学实践探索——“专项体育-瑜伽”课程思政教学案例
案例37：以体润心，以健化人：肩关节康复教学中的思政育人实践——“专项体育-体育保健”课程思政教学案例
案例38：精进不惜，百炼成钢——“专项体育-器械健身”课程思政教学案例
案例39：翩跹舞步，韵律铸魂——“专项体育-体育舞蹈”课程思政教学案例
案例40：武术育人，以德为先——“专项体育-武术”课程思政教学案例