医学教育的最新发展趋势显示出日益倾向于胜任力导向教育,越来越依赖于对掌握程度、置信职业行为以及里程碑的评价。尽管如此,医学教育也不能免除社会日益增长的对责任的期望。社会预期要求医学教育者采用严格的评价质量保障流程,这些流程既要公平公正,又要经得起检验。
本书旨在通过汇总国际上关于学术机构内部以及国家和国际认证层面的评估体系质量保障的最佳实践,填补文献中的关键空白。尽管已充分了解如何构建解决评价效用的评价实践方法,但在外部监管机构审核项目、机构和管辖区评价实践时,我们对于应当关注哪些问题尚未达成共识。拥有一本可以在全球不同医疗项目和不同机构中使用的质量保障指南,将会改善医学教育评价程序和实践,并在全球范围内促进项目发展。
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