我国高等教育进入普及化阶段后对高校人才培养质量提出了更高要求。地方高校在我国高等教育结构体系中占据着绝对主体地位，其人才培养质量在很大程度上决定着我国高等教育人才培养的整体质量。教师教学能力是影响地方高校教育教学质量的重要因素，而教学效能感是保障高校教师充分发挥其教学能力的重要条件，十分有必要提升地方高校教师教学效能感以保障其教育教学质量。本书通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法和统计分析法，系统了解地方高校教师教学效能感和院校支持现状，探究院校支持对地方高校教师教学效能感的影响机制，旨在为改善地方高校教师教学效能感提供决策参考。

绪论
第一章 国内外研究综述
第一节 高校教师教学效能感研究
第二节 院校支持对高校教师教学效能感的影响研究
第二章 地方高校教师教学效能感与院校支持研究的理论基础与分析框架
第一节 自我效能感理论
第二节 组织支持理论
第三节 院校支持影响地方高校教师教学效能感的分析框架
第三章 地方高校教师教学效能感与院校支持研究设计
第一节 访谈设计
第二节 问卷设计
第四章 地方高校教师教学效能感现状分析
第一节 地方高校教师教学效能感的整体水平与差异性
第二节 地方高校教师教学效能感问卷调查结果与讨论
第五章 院校支持现状分析
第一节 院校支持的整体水平与差异性
第二节 院校支持问卷调查结果与讨论
第六章 院校支持与地方高校教师教学效能感的关系及影响机制
第一节 地方高校教师类别划分与量表关系
第二节 院校支持与地方高校教师教学效能感的关系
第三节 院校支持对地方高校教师教学效能感的影响机制
第七章 研究结论、建议与展望
第一节 研究结论
第二节 研究建议
第三节 研究创新与展望
附录 调查问卷
参考文献