《基于自然教育的幼儿深度学习路径研究》始终坚持教育“立德树人”的根本理念，紧扣幼儿五大领域核心素养的培养，在准确把握编写思路和意图的基础上，深入探索基于自然教育幼儿深度学习的教学理论、课程目标与实践案例，结合本地资源，设计周到而详细的教学方案，既能反映当今幼儿教育教学改革的最新理念与成果，又能切实有效地帮助幼儿教育一线教师开展户外课堂教学以及相关的文本解读活动。在教学策略建构时，该书特别强调要结合主题活动，灵活施教：在自然教育当中，教师设计富有自然禀赋的主题活动，依照活动要求开展探究，并根据幼儿的需要与活动中生成的问题制订应变性策略，既强调了教学策略的针对性，也根据幼儿深度学习的生成性展现了一定的灵活性。在进行课例开发时，一方面强调综合五大领域、融入深度学习理论；另一方面也非常重视对评价量表的开发，以评促教，以评促学。

前言
第一章 自然教育课程的构建
第一节 自然教育课程建设方案
一、建设背景
二、指导思想
三、建设目标
四、课程内容
五、课程实施
六、课程评价
七、课程管理
八、保障措施
第二节 教学计划
一、教学目标
二、内容安排
三、时间安排
四、教学方法
五、环境与资源支持
六、注意事项
七、案例示范
第三节 分年龄段教研制定的教学计划
一、分年龄段教研的核心作用
二、集体教研的核心意义
三、教研成果的实践延伸
四、自然教育活动优秀案例展示
小班自然教育活动“你好，春天”教学设计及评述
中班自然教育活动“春天到了”教学设计及评述
大班自然教育活动“春日探秘”教学设计及评述
第二章 基于自然教育理念的深度学习教学设计
一、教学设计的作用与价值
二、幼儿自然教育活动教案的设计要点
三、自然教育优秀教学案例展示
自然教育活动“美味的紫叶李”教学设计（大班）
自然教育活动“艾草奇遇 青团工坊”教学设计（中班）
自然教育活动“落叶时装秀”教学设计（中班）
自然教育活动“探秘萝卜”教学设计（小班）
自然教育活动“奇妙的南瓜之旅”教学设计（中班）
自然教育活动“茼蒿菜”教学设计（大班）
第三章 基于自然教育和深度学习的幼儿园教学活动案例
一、自然教育与深度学习融合的教育价值
二、本章案例的特点与结构
三、案例学习的应用建议
四、优秀案例展示
案例一 自然教育活动“我跟秋天说再见”
案例二 自然教育活动“沉浸自然 快乐成长”
案例三 自然教育活动“嗨，你好‘鸭’”