本辑共有11篇论文，包括《“你别说”：辞书引起的思考》《二十年来涉及语法及对外汉语教学的相关成果综述》《汉语记忆动词“记得”与“记住”比较研究》《时间词“整天”“成天”的全称量化功能研究》《明朝四夷馆与朝鲜王朝司译院、承文院》等。本辑《汉语教学学刊》汇聚了多位学者的最新研究成果，内容涵盖汉语语法本体研究、二语习得、教学实践与教材建设等多个重要领域。对于汉语语言学研究者、国际中文教育从业者及相关专业学子而言，本书是了解学科前沿动态、深化教学思考的重要参考。

“你别说”：辞书引起的思考 史有为
二十年来涉及语法及对外汉语教学的相关成果综述 丁崇明
汉语记忆动词“记得”与“记住”比较研究 方清明 王刚
时间词“整天”“成天”的全称量化功能研究 董正存 李孟诗
对外汉语教学中“出于”的心理驱动力阐释 许立群
情态动词之后的“什么”问什么 修俊俊
多模态互动视角下汉语安慰序列后件的影响因素研究 李水 辛平
汉语学术写作引用研究：现状与展望 刘若曦
汉语本科留学生对论文写作课满意度及教学需求调查研究 冯双艺 亓华
《医学汉语水平考试（MCT）大纲》与医学汉语教材的调整策略 匡鹏飞 黄茗湘
明朝四夷馆与朝鲜王朝司译院、承文院 金兰
ABSTRACTS
《汉语教学学刊》稿件体例