家庭和学校是教育学生的两个重要阵地，家庭教育与学校教育只有产生真正的沟通与互动，形成合力，才能共同为孩子扣好人生第一粒扣子。因此，我们遵循儿童身心发展的规律和家庭教育指导工作规律，创设“沟通-交流-合作-分享”的育人框架，努力实现家校教育相长，逐渐形成了具有特色的家校共育模式。本书主要基于家校共育的特例关注和整体施教实施策略为切入点，通过具体家庭状况分析、“特殊”学生教育案例解决策略以及家道传承等，探寻有效实施方法，从而形成家庭、学校共同关注和支持学生成长的良好氛围，为学生的成长创造更加有利的社会环境。

第一部分 育家有思
本质追问篇
重新认识家庭教育：解构与重构的思考
家庭教育的战略价值：关键力量解析
从家庭事务到公共议题：家庭教育立法的发展逻辑
地域适切篇
地域文化与教养方式：文化地理学视角下的变化
流动儿童与教育生态：空间社会学视角下的改变
家校协同篇
家校合作的最佳模式：实现资源分配最优，重构教育契约
家长学校的突破：从知识传授转向能力培养
文化基因篇
传统家训的现代化转变：传统文化资源的再利用
阻断代际创伤传递：从学校视角帮助孩子与家庭
育家之道
时代命题篇
反对过度竞争：家庭教育在“内卷时代”的价值坚守
家庭氛围的重要性：温暖环境如何助力孩子成长
第二部分 育家有方
路径思启篇
思路领航：谋划家庭教育整体布局
路径探索：搭建家校共育的坚实桥梁
载体创新篇
云端共育：构建指尖上的成长空间
线下实践：搭建沉浸式成长平台
双线融合：创新共育生态系统
方法实践篇
家校联动：“一日三享”，共筑成长阶梯
模范先行：榜样家庭推动整体成长
开放赋能：家长开放日的教育合力构建
同频共振：通过家长会解锁孩子成长的密码
特殊教育篇
差异细分：特殊家庭需求全景解析
解码需求：特殊家庭差异化支持体系构建路径
精准滴灌：特殊家庭孩子的学业与心理协同干预实践路径
附录
附录A 工具篇
表A1 情绪温度计测评表
表A2 21天行为习惯养成追踪表
表A3 家庭教育沙龙成效评估表
番茄钟工作法具体操作指南
附录B 展示篇
名人家规家训分享
教师家规家训分享
榜样家庭家规家训分享