全书共分七章，内容涵盖研究理论、教学实践、现实挑战与能力构建等方面。“绪论”部分明确了本书的研究背景、问题、思路与对象，为整体构架奠定基础；第一章梳理了跨文化交际的理论体系，系统阐释文化认知、交际模型与心理机制等关键维度；第二章聚焦国际中文教育场域中的文化融合与教学模式创新，展示跨文化教学如何融入语言课堂；第三章关注国际中文学习者在真实交际场域中的适应性困境与文化冲突，强调问题意识；第四章提出跨文化交际能力的培养路径，从课程建设、教学模式、技术手段、管理机制与评估反馈等方面进行深入探究；第五章通过案例研究展现理论在实践中的具体实施路径与反馈效果；第六章则对全书进行总结，并提出具有前瞻性的政策建议与研究方向。 本书既适用于国际中文教育从业者、高校相关专业教师、跨文化研究学者以及政策制定者，也为国际中文课程建设、人才培养模式改革和中华文化传播提供可借鉴的学术参考。

绪论
第一章 跨文化交际研究的理论图谱
第一节 跨文化交际理论的核心概念
第二节 跨文化交际和文化移情
第三节 文化差异的维度与表现
第二章 跨文化交际和国际中文教育
第一节 语言教学中的文化融入
第二节 技术赋能与文化互动
第三节 职业场景中的交际能力应用
第三章 国际中文人才在跨文化交际中的现实挑战
第一节 文化习俗差异适应困境
第二节 学术环境中的适应障碍
第三节 生活场景中的文化壁垒
第四节 心理调适的阶段性问题
第五节 经济行为的适应落差
第六节 职业环境中的跨文化挑战
第四章 国际中文人才跨文化交际能力的培养路径
第一节 重构人才培养方案，筑牢交际根基
第二节 拓展数字渠道，强化文化体验
第三节 优化服务管理，化解文化冲突
第四节 创新教学模式，提高教学成效
第五节 开展社会实践，加深对文化的理解
第六节 注重评估反馈，提升交际能力
第五章 案例研究
第一节 国际中文教育商务汉语专业人才培养方案的研究和制定
第二节 国际中文教育语言技能课程教学模式的创新与实践
第六章 结论与建议
第一节 研究总结
第二节 研究建议
第三节 未来研究方向
参考文献