海马家园以“四自”文化为根基，主张尊重儿童，视幼儿为平等的个体，坚持6S在幼儿一日生活、班级管理、保教管理、后勤管理等方面的应用与探索。在实践中挖掘6S背后对儿童行为习惯养成的价值；积极探索可视化的管理工具、策略和方法；关注师幼的共协商、全参与；潜心构建文化、培育习惯、涵养素养。 本书共六章，分别从相信儿童可以做班级的小主人、标签导引让每个物品都有一个家、建立流程使一日生活有趣又有序、在操作体验和游戏学习中养育习惯、与重要他人一起在情境中践行社会规范、以安全防护构筑幼儿自主管理的基石等方面，呈现海马家园运用6S全面解锁班级自主管理的密码，让幼儿自主成长、教师高效工作、幼儿园轻松管理“看得见”。 幼儿园6S管理的教育探索，只有起点，没有终点。我们珍视幼儿每一个细微的进步，让幼儿的蜕变“留痕”，让师幼的共同成长“看得见”，让教育成为一种美好生活。

序 正确的理念引领科学的实践
前言 让教育成为一种美好生活
第一章 相信我们，可以做班级的小主人
当班级管理遇上6S
我们的一天
我们的看板
我们的公约
全民班委
我的身份贴
第二章 标签导引，每个物品都有一个“家”
给每个物品一个“家”
小标签，大智慧
图形里的学问
来一场“数字”探秘
巧用汉字妙处多
给你点颜色“瞧瞧”
第三章 建立流程，一日生活有趣又有序
小脚丫的快乐入园、离园
美好“食”光
午餐后的惬意时光
喝水这件“小事”
盥洗间里的“那些事儿”
我的午睡时光
第四章 操作体验，学习游戏中培养习惯
生活区里的烟火气
悦读空间
神奇的光与影
玩美艺术空间
我是建构小达人
小农场里的大发现
第五章 重要他人，情境中践行社会规范
行走中的艺术创想
亲湖早锻炼
海马小仓储
金牌保育
小人国的大型公演
6S进我家
第六章 安全防护，实现自主管理的基石
专属于幼儿的楼道
被遗忘的角落
饮水安全有保障
黄金五分钟
电器使用有章法
6S管理日日看
后记