本书共分为六章：第一章概述了体教融合的历史背景、概念与特征，分析了新时代体教融合的新内涵与新理念及我国体教融合改革的时代意义与新时代体教融合的推进策略；第二章为我国体教融合政策分析；第三章分析了我国已有体教融合模式实施的效果与困境；第四章为我国竞技体育优势项目的形成与发展；第五章为我国体教融合竞技体育人才培养现状；第六章为体教融合竞技体育人才培养模式的探索。
书稿从体教融合的概念、历史、实施困境等时代背景入手，从而引出优势项目的发展离不开体教融合政策的深入贯彻落实，最后得出了体教融合政策下我国优势运动项目人才培养的模式，可以说行文具有逻辑性和条理性，前后文逻辑自洽。
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