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第一部分 支持性回应：把“问题”变为成长的“契机”
给孩子搭个“脚手架”吧，他会让你看到成长
第一章 支持性回应：孩子成长的“脚手架”
一、当孩子表现不好时，你是如何回应的
1.四种典型的不当回应方式
2.不当的回应方式会带来哪些问题
二、支持性回应：从关注“问题”转向关注“成长”
1.支持性回应的核心：最近发展区和脚手架
2.一个支持性回应的例子
3.支持性回应的深远意义
三、如何回应：支持性回应的三个步骤
1.定位“脚手架”：找准问题背后孩子的最近发展区
2.选择“脚手架”：提供适宜的成长“脚手架”
3.撤除“脚手架”：及时撤除“脚手架”，减少依赖性
四、回应什么：孩子成长中的“关键事件”
1.什么是“关键事件”
2.理解孩子心理发展的阶段性与连续性
第二章 支持性回应工具箱：四类成长“脚手架”
一、言语类“脚手架”：基于孩子语言理解和表达能力的语言回应
1.追问
2.打比方
3.聊天
二、动作类“脚手架”：由父母主动发起和展开的身体互动
1.拥抱
2.捏按
3.捋后背
4.带跳
5.抛甩
三、游戏类“脚手架”：设置卷入体验的兴趣性情境和规则
1.找见游戏
2.假装游戏
3.运动游戏
四、工具类“脚手架”：用特定物品回应孩子
1.绘本
2.可视化图表
3.辅助物
第二部分 如何回应孩子成长中的“关键事件”
第三章 性格有短板
一、有颗“玻璃心”：特别敏感的孩子
1.典型画像：“说不得”和“输不起”
2.错误回应：小心翼翼，骄纵宠溺
3.支持性回应：补全过程认知，增强“钝感力”
二、易暴躁冲动：遇火就爆的“小炸弹”
1.典型画像：情绪起伏大，行动欠思考
2.错误回应：斥责控制
3.支持性回应：先放松身体，再强化自控力
三、总固执任性：说一不二的“小霸王”
1.典型画像：逆反抗拒，不听意见
2.错误回应：无效劝解和讲道理
3.支持性回应：以柔克刚，消除对抗性
四、浮躁不专注：“飘在空中”的孩子
1.典型画像：好动坐不住，缺乏耐心
2.错误回应：压抑控制，刻意安静
3.支持性回应：以孩子为师，拴住心思
五、内向放不开：家有一株“含羞草”
1.典型画像：喜欢独处，对不熟悉的人和事感觉不舒服
2.错误回应：提出新要求和新任务
3.支持性回应：具身学习，羞愧脱敏
六、自卑不自信：喜欢做“缩头乌龟”
1.典型画像：不敢当众表现，自我否定
2.错误回应：忽视感受，指责比较
3.支持性回应：“他信”之后才有自信
七、嫉妒爱攀比：孩子成了“虚荣的孔雀”
1.典型画像：自我中心，容易感受到来自同伴的压力
2.错误回应：否定、嫌弃和忽视
3.支持性回应：由内向外打破畸形需求的“魔咒”
第四章 情绪问题大
一、愤怒生气：不断鼓起的“气球”
1.典型画像：一言不合就发脾气，不会调节情绪
2.错误回应：严厉指责和压抑孩子的情绪
3.支持性回应：运动起来，把气撒出去
二、委屈失落：总是“向外求”的孩子
1.典型画像：生闷气，喜欢退缩和回避
2.错误回应：忽视或轻视，认为孩子“无病呻吟”
3.支持性回应：带孩子换个位置看世界
三、紧张焦虑：惴惴不安的“慌孩子”
1.典型画像：对特定情境感到强烈不安
2.错误回应：轻视、否定孩子的感受
3.支持性回应：勇敢地戒除回避行为
四、恐惧害怕：怕黑的男孩
1.典型画像：面对特定事物或场合非常紧张害怕
2.错误回应：否定、轻视或嘲笑
3.支持性回应：陪孩子体验暗适应
第五章 表达能力差
一、嘴笨，有话说不出：呆若木鸡的“憨娃”
1.典型画像：口头表达差，不喜欢表达
2.错误回应：贴标签或者包办代替
3.支持性回应：提速语言组织进程
二、词穷、言语很匮乏：“有进没出”的孩子
1.典型画像：语言表达中的词汇单调，句子简单
2.错误回应：要求孩子多阅读
3.支持性回应：练习语言的内化和顺应
三、逻辑差、表达混乱：说话总“断片儿”的孩子
1.典型画像：表达没条理，逻辑混乱
2.错误回应：喜欢打断纠正，没有耐心
3.支持性回应：充当孩子的提词器
第六章 不会交朋友
一、刻板不灵活，不会加入游戏：一被拒绝就不知道怎么办的孩子
1.典型画像：不善于与同伴互动，非语言沟通差
2.错误回应：包办代替、批评指责、贴标签或泛泛回应
3.支持性回应：拓展认知和社交路径
二、吵架后难受，不懂怎么和好：独自悲伤的小伙伴
1.典型画像：起冲突后情绪反应大，
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