全书分为五个章节，涵盖德育校本课程目标体系构建、内容开发、课程管理、实施与评价五大课程板块，较为完整地呈现了德育校本课程的全貌。第一章德育校本课程目标体系构建，阐述了德育校本课程目标概念、构建理论与模型，结合案例详细说明了德育校本课程确定教育目标的基本来源、确定课程目标制定的基本取向、确定目标的具体内容等环节如何一步步构建与设计。第二章校本德育课程内容的开发，是在分析德育内容的基础上，进一步厘清了“价值取向—选择依据—选择原则—选择环节”的逻辑思路，阐述了如何进行德育校本课程内容的选择与组织，并提供了一系列实用的德育校本课程内容的开发模式与策略供读者学习借鉴。第三章校本德育课程的管理，从物质、精神、人性三个价值维度论述了德育课程管理的理论基础和历史沿革，全面介绍了德育课程管理主体的基本要求，详细说明了德育校本课程管理实施总体设计和进行监督反馈的关键要点。第四章德育校本课程实施，介绍了德育校本课程实施的典型理论，阐释了德育校本课程实施原则，结合富有时代气息的德育校本课程，介绍了十种德育校本课程实施路径。第五章德育校本课程评价，介绍了德育校本课程评价的发展脉络和价值，构建了多元化的德育校本课程评价体系，阐述了校本课程评价的功能与原则，提出了新时代背景下德育校本课程评价展望。
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