本书分层次地细致讲解了课堂教学中的各种技巧。书中将教师所应用的教学技巧按照层次划分为技能期、成熟期、活用期、探究期的技巧。技能期的技巧更多地涉及了课堂的完整性展现，如：如何导入？如何提问？如何点名？成熟期的技巧介绍了如何依据学生学习的特点展开课堂教学的方法，帮助教师实现以学生为中心的课堂。活用期的技巧强调了学生自主发表、讨论、活用知识的过程。探究期的技巧重点关注了如何引导学生实现发现问题、搜集信息、解决问题的过程。既涉及了基础知识的教学，又涉及了以提升学生能力为主导的探究式学习。如何清晰地传授知识、如何引导学生自主探究知识，给出了多层次的教学方法指导解析。

第1章 未来的教学设计
优质的教学有利于培养学生
提高教学水平的方法
何谓“教学”
何谓“会教学”
未来社会与教学设计
不断变化的考试题目
学习的8项法则
①困难适度法则
②记忆固化法则
③脚手架法则
④交替学习法则
⑤联想法则
⑥回忆练习法则
⑦间隔练习法则
⑧多样化练习法则
未来的教学设计
教师应有的状态
专栏 记忆固化与睡眠时的大脑活动
第2章 技能期的教学设计
何谓技能期
技能期的技巧①导入
导入的要点
为其朗读/小组活动/体验会/知识竞赛
看电影/手偶剧/图片、照片/视频
漫谈趣事/实物展示/现场表演/连环画剧
作报告/海报/知识卡片/趣味问题
补全句子/给学生写信/打电话/播放语音
复习题/小测试/列举名言/介绍诗歌
播放歌曲/表演/做游戏/让手偶给出错误答案
理想范例/用人物照片提出指令/续写学习目标/思考学习目标
技能期的技巧②朗读
朗读的要点
集体朗读/跟读/按顺序朗读/自愿朗读
教师与学生轮流逐句朗读/学生与学生轮流逐句朗读/分小组轮流逐句朗读/竹笋朗读法
成对竹笋朗读法/单人朗读/模仿朗读/动作演绎朗读
步行朗读/生动朗读/全力朗读/辅助背诵
技能期的技巧③提问
提问的要点
一问一答/一问多答/连续问答/假设
发现/二选一/追问/反问
技能期的技巧④小组学习与座位排列
小组学习与座位排列的要点
……
第3章 熟练期的教学设计
第4章 活用期的教学设计
第5章 探索期的教学设计
第6章 评价与评定
结语