绪言
第一章 公办校外教育机构的转型之路
一、中国公办校外教育（少年宫教育）的发展历程
二、公办校外教育机构的发展转型之路——以某市妇女儿童活动中心为例
第二章 博物馆儿童教育职能的开发
一、博物馆的教育转向及教育特质分析
二、传统博物馆的教育转型之路——以某市博物馆为例
三、新型科教主题博物馆的教育创新之路——以某市贝林自然博物馆为例
四、博物馆教育职能开发的多元图景展望
第三章 校外儿童创造性戏剧教育实践的本土创生
一、对儿童创造性戏剧教育的关注
二、Q话艺校儿童创造性戏剧教育的初尝试
三、D喵剧场创造性戏剧教育的本土化探索
四、儿童创造性戏剧教育本土实践的反思与展望
第四章 校外儿童编程教育的本土开拓之路
一、当今世界儿童编程教育的兴盛之路
二、L机器人编程教育机构整体素描
三、聚焦素养发展的本土化特色课程开发与教学设计
四、以教育为志业的专业实践共同体打造
五、儿童编程教育本土实践的反思与展望
第五章 校外儿童传统书法教育的传承与创新之路
一、一所儿童书法教育培训机构的创新之路
二、一位民间书法家的技艺传承实践
三、书法传承的教育价值及儿童传统书法教育实践的发展展望
第六章 对素养取向校外教育兴起的社会学反思
一、素养取向校外教育的兴起——一种基于个人生活史的描述
二、素养取向教育价值观的兴起与校外教育发展
三、素养取向校外教育发展与社会教育力的实现机制探源
参考文献
后记
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