本书紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标，对接护理专业教学标准，选择项目案例，结合临床护理实际工作中需要解决的护士礼仪问题，以临床项目案例为纽带、任务为载体、工作过程为导向，科学组织教材内容。对教材内容进行模块化处理，注重课程之间的相互融通及理论与实践的有机衔接，开发工作页式的工单，形成了多元多维、全时全程的评价体系，并融合现代信息技术，配套建设丰富的数字化资源。
本书共分为“课程导入”“护士仪容及服饰礼仪认知与训练”“护士仪态礼仪认知与训练”“护士言谈礼仪认知与训练”“护士日常社交礼仪及涉外礼仪认知与训练”5个模块。本书以工作页式的任务工单为载体，强化项目导学、自主探学、合作研学、展示赏学、检测评学，在课程内容、学生地位、教师角色、课程评价等方面全面改革。书中介绍的训练方法简明实用，图文并茂，配套视频，可操作性强，利于教与学。
本书可以作为高职高专院校、职业本科院校护理类专业学生用书，也可作为医疗卫生从业人员的参考资料。
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