本书开篇界定了课堂、教学及课堂教学等核心概念，并阐述学习课堂教学的意义。在后续章节追溯了其诞生与演化历程，明确研究对象、方法以及理论与实践意义。深入剖析课堂教学本质，揭示其作为特殊认识活动包含的认识、信息传输、认知与情感意志等多层面内涵，并呈现相关争鸣观点。
围绕课堂教学要素展开详细论述，突出教师的主导性与学生的主体性。对课堂教学效率进行深入探究，明确其涵义、剖析影响因素并提出提高效率的方法路径。在教学设计方面，阐述基本涵义、特点、操作过程、要求与内容；教学模式部分涵盖概述、分类、功能及历史发展。
精准解读课堂教学目标的概念、功能、分类、编制与表述。系统梳理教学内容，包括概述、安排原则与处理方法；详细讲解教学程序的涵义、基本程序以及教学思想和内容与之的关联。深入分析教学方法的内涵、特性、分类与选择原则；展现教学艺术中的语言艺术与组织管理艺术。
全面介绍课堂教学评价的意义、内容与方法；深入探讨课堂教学研究的涵义、类型、范式、主要方法以及课题的选择与设计。最后，本书展望课堂教学未来的家庭化或社区化合作、小班化、线上以及线上线下混合等多种模式，为读者呈现一幅完整且富有前瞻性的课堂教学理论与实践蓝图，是教育领域从业者深入理解与优化课堂教学的重要参考指南。
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