安娜·弗洛伊德的理论强调了儿童早期经历对其后续心理发展的重要性，并提出了儿童发展路线的概念，这些路线描绘了儿童从依赖到独立、从自我中心到建立友谊等关键转变。这些理论不仅为理解儿童的正常发展提供了框架，也为识别和干预发展中的障碍提供了工具。 在临床实践中，安娜·弗洛伊德特别关注儿童的自我和防御机制，她的工作揭示了儿童如何使用各种心理防御来应对内在冲突和焦虑。她的这些见解对于治疗技术的发展产生了深远影响，特别是在如何与儿童建立治疗性关系以及如何通过游戏和言语化来促进儿童观察和治疗方面。 本书适合精神分析领域，尤其是儿童精神分析领域的专业人士、学生阅读。

第一章 引言：关于安娜·弗洛伊德的三个问题
第二章 基础理论
对西格蒙德·弗洛伊德自我概念的阐释
防御分析在技术上的重要性
新的防御
焦虑的来源：内在和外在
内化与客体关系
移情的方式
自我约束
情感转换
第三章 观察
与父母分离对儿童发展的影响
儿童面对分离的反应的一些例子
战争时期经历总结
儿童对分离的反应与依恋的发展状况有关
儿童对分离的反应与客体爱的发展状况有关
儿童对分离的反应与自我和超我的进一步发展有关
攻击性与焦虑的发展
儿童对疏散的反应
抚养和教育的原则
在家和在寄养机构抚养的儿童的发展状况对比
第四章 理论与技术：争论和影响
安娜·弗洛伊德和梅兰妮·克莱因
安娜·弗洛伊德和约翰·鲍尔比
影响
第五章 发展观：制度、信息和理论框架
制度框架：培训、服务与研究
信息框架：报告
理论框架
第六章 发展路线：发展理论的进一步阐释及后期应用
发展路线：最初的版本
发展路线的后期研究及理论启示
精神分析发展观的应用
理论沿革概述
第七章 精神病理学与治疗技术
发展障碍
治疗技术
第八章 总结：遗产
术语表
生平年表
参考文献