在童心里点亮劳动的星光（代序）
第一章 劳动教育概述
第一节 劳动与劳动教育的关系
一、劳动的概念
二、劳动教育的概念
三、劳动与劳动教育
第二节 幼儿园与小学劳动教育对比
一、幼儿园与小学劳动教育之间的关联
二、幼儿园劳动教育的独特性
第三节 幼儿园劳动教育的重要性与时代意义
一、加强劳动教育对国家未来发展具有深远意义
二、劳动教育对人的发展有着重要意义
三、幼儿园研究劳动教育具有现实意义
第二章 幼儿园劳动教育的目标、内容与实施途径
第一节 幼儿园劳动教育目标
第二节 幼儿园劳动教育的内容
第三节 幼儿园劳动教育的实施途径
一、不同维度下的劳动教育实施途径
二、多途径的融合：“微劳动生态系统”模型
第三章 幼儿园实施劳动教育的策略与建议
第一节 幼儿园实施劳动教育的策略
一、在一日生活中“渗透”
二、把握四个关注点
三、在预设与生成中推进
第二节 幼儿园开展劳动教育的建议
一、幼儿园劳动教育应关注安全和卫生问题，提高安全意识
二、幼儿园劳动教育应重视发挥家园合作的力量
第四章 幼儿园劳动教育评价
第一节 对幼儿园劳动教育评价的认识与思考
一、幼儿园劳动教育评价的内涵与意义
二、幼儿园劳动教育评价要素与主客体的关系
三、对幼儿园劳动教育评价的思考
第二节 建立幼儿园常态化劳动教育评价机制
一、理解幼儿园劳动教育评价中的“常态化”
二、幼儿园常态化劳动教育评价对幼儿未来发展的促进意义
三、建构幼儿园常态化劳动教育评价机制
四、健全幼儿园常态化劳动教育评价机制的保障措施
五、幼儿园常态化劳动教育评价机制的落实
第三节 幼儿园劳动教育评价工具应用及案例分析
案例一：被子大作战
案例二：解决水源小分队
案例三：清凉扇
案例四：擦小椅子
案例五：给小鱼换水
案例六：彩泥生肖
第五章 生活中的劳动教育——自我服务篇
第一节 小班“自我服务”劳动教育实践案例
案例一：洗颜料盘
案例二：自己掖衣服
第二节 中班“自我服务”劳动教育实践案例
案例一：擦小椅子
案例二：整理抽屉
第三节 大班“自我服务”劳动教育实践案例
案例一：被子大作战
案例二：收纳积木
第六章 生活中的劳动教育——为他人和集体服务篇
第一节 小班“为他人和集体服务”劳动教育实践案例
案例一：宝宝过生日
案例二：收拾自然角
第二节 中班“为他人和集体服务”劳动教育实践案例
案例一：搬桌小记
案例二：阳光快递站
第三节 大班“为他人和集体服务”劳动教育实践案例
案例一：午饭后的劳动
案例二：椅子保管员
第七章 生活中的劳动教育——种植饲养劳动篇
第一节 小班“种植饲养”劳动教育实践案例
案例一：给小鱼换水
案例二：有趣的籽儿
第二节 中班“种植饲养”劳动教育实践案例
案例一：和小种子一起长大
案例二：小乌龟的水上游乐园
第三节 大班“种植饲养”劳动教育实践案例
案例一：会呼吸的叶子
案例二：解决水源小分队
第八章 生活中的劳动教育——手工制作劳动篇
第一节 小班“手工制作”劳动教育实践案例
案例一：做鞭炮
案例二：彩泥生肖
第二节 中班“手工制作”劳动教育实践案例
案例一：拼插纸巾盒
案例二：清凉扇
第三节 大班“手工制作”劳动教育实践案例
案例一：搭凉棚
案例二：定制玩具柜
第九章 幼儿园劳动教育的延伸
第一节 家庭劳动教育指导建议
第二节 家庭劳动教育案例
案例一：打卡小达人
案例二：自己准备学习用品
参考文献
后记
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