遵义市人民政府与北京师范大学签订了战略合作框架协议，实施“北京师范大学－遵义市教育系统高端领军人才培养计划”，为遵义市基础教育打造一支高端领军人才，培养了一支素质过硬的教育家型校长和专家型教学名师队伍，推动了遵义市基础教育师资队伍建设水平的整体提升和基础教育的改革、发展，全面提升了遵义市基础教育办学质量。 本书由遵义老师们的优秀研究报告、优秀论文与案例组成，回应实践中的真问题，借助科学研究思维和方法，从理论和实践操作两方面进行深入研究，提炼出具有重要启发和借鉴价值的研究结论，为其他地域的基础教育教学高质量发展与改革提供良好的参照模式和操作路径。

第一部分 课题结题研究报告
小学语文低年级创新作业设计的研究
小学高段习作教学培养——学生真情实感表达策略研究
小学低年级学生随堂练字策略的研究
小学语文综合性学习主题活动设计的实践研究
小学数学教学中渗透数学文化的实践研究
小学高段数学教学中培养学生空间观念的实践研究
小学数学基于“教思考”思维过程可视化的实践研究
小学英语规范书写策略的实践研究
提升初中学生数学核心素养的课堂学习方式变革的实践研究
数学史融入七年级“数学活动”教学的案例研究
宏观辨识与微观探析在高中化学实验教学中的实践研究
遵义市第一初级中学化学教辅资料的开发与应用
多媒体在地图教学中的实效性研究
提高高中生政治学科主观题答题能力的行动研究——以遵义四中2020届文科学生为例
高中数学建模教学案例研究
第二部分 论文/案例
部编版六年级语文上册第五单元“围绕中心意思写”习作教学案例
高中物理课堂教学有效提问的策略
强化写字教学，落实低年级语文“10分钟随堂练字”
如何提高课外阅读的实效
作文教学，有路可循——谈谈作文教学中的一点体会
利用片段写作提升初中生写作能力的实践研究
利用数形结合发展空间观念——“数与形”教学案例
提高小学中高段数学整理与复习课有效性的策略初探
数学史融入初中数学教学的实践与思考
指向学科核心素养的初中化学习题例析与教学思考
高中《生活与哲学》主观题问题分析及对策——以2020年全国卷Ⅲ 40题（1）为例
分析试题走势改进物理教学——基于遵义市近年中考试题分析的思考
渗透数学文化发挥育人功能——以“年、月、日”一课为例