高校思想政治理论课关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，需要精心打造协同育人新格局、构建协同育人新生态。本书坚持理论与实践相结合，沿着“以现实问题为起点、以理论剖释为导向、以实际效用为旨归”的思维脉络，综合运用文献研究法、调查分析法、系统分析法等研究方法深入探讨了历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的研究现状、理论依托、基本内涵、合力构成、合力形态、合力生成、现实境遇、影响因素、建构策略与价值意蕴等问题，着力搭建了历史合力论与思想政治理论课协同育人的互动机制，进而为新时代提升高校思想政治理论课协同育人成效贡献学术智慧、提供路径参考。

导论
第一章 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的意蕴解析
第一节 历史合力论的科学阐释
第二节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的基本内涵
第二章 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的结构分析
第一节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的合力构成
第二节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的合力形态
第三节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的合力生成
第三章 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的现实境遇
第一节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的既有成就
第二节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的问题解读
第三节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人困境的成因
第四章 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构策略
第一节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构原则
第二节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的指导理念
第三节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的路径选择
第五章 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的价值意蕴
第一节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的微观价值
第二节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的中观价值
第三节 历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的宏观价值
参考文献
附录
后记