本书旨在通过量化研究和质性研究相结合的混合研究方法，探究学生校园欺凌的发生机制及防治问题，也即，通过明确揭示学生校园欺凌在家校两种场域中的发生过程及当前校园欺凌防治中现存问题，为我国校园欺凌精准防治提供针对性建议及对策。为解决已提出的研究问题并实现研究目的，本书以场域理论、生态系统理论和群体社会化理论为理论分析框架，对来自家校两个场域的变量在校园欺凌发生机制中的作用路径进行构建和检验并以此为基础分析校园欺凌防治存在的关键问题及引发的教育反思。

导论
第一章 校园欺凌理论基础与文献综述
第一节 校园欺凌及发生机制的概念界定
第二节 校园欺凌的理论基础
第三节 文献综述及述评
第二章 家校场域学生校园欺凌发生机制研究设计
第一节 研究对象
第二节 研究变量
第三节 研究方法
第四节 研究思路
第三章 校园欺凌测量工具修订
第一节 校园欺凌量表英文原版介绍
第二节 校园欺凌量表的中文修订及信效度检验
第三节 中文版校园欺凌量表的初步运用
第四章 学生校园欺凌现状与特征分析
第一节 校园欺凌的发生率及常见类型分析
第二节 校园欺凌差异分析
第三节 校园欺凌家庭特征分析
第四节 校园欺凌学校特征分析
第五章 中学生校园欺凌发生机制模型及跨群组验证
第一节 中学生校园欺凌发生机制模型构建
第二节 中学生校园欺凌发生机制模型检验
第三节 中学生校园欺凌发生机制跨群组验证
第六章 中学生校园欺凌防治存在的关键问题及教育反思
第一节 中学生校园欺凌防治实践中的关键问题
第二节 中学生校园欺凌防治实践引发的教育反思
第七章 总结、局限与展望
第一节 主要研究成果概述
第二节 主要研究成果的成因探讨
第三节 家校场域中校园欺凌的防治措施
第四节 研究局限与未来研究展望
参考文献
附录
附录1 人口学信息
附录2 问卷调查量表
附录3 开放式问卷