本书以农村留守儿童为研究对象，分析探讨了农村留守儿童社会性发展的现状及风险和保护因素，提出了提高他们社会性发展水平的教育对策。首先，通过探索性因素分析和验证性因素分析编制了适用于农村儿童的社会性发展问卷，描述了农村儿童社会性发展的现况，并通过与农村非留守儿童进行比较，揭示农村留守儿童的社会性发展特点。其次，采用自编问卷和他人编写信效度较高的相关问卷和量表，探讨了个人、家庭、学校和社会环境因素对农村留守儿童社会性发展的影响，以及存在的内部机制和作用路径。最后，在获取有关农村留守儿童社会性发展的现状、风险和保护因素、作用方式和路径的结论基础上，本书提出了教育对策，是社会学、心理学、教育学领域从业者的重要参考资料。

第一章 绪论
第二章 农村留守儿童社会适应的研究设计
第三章 农村留守儿童社会适应的研究工具
第四章 农村留守儿童社会适应现状研究
第五章 农村留守儿童父母教养方式、亲子沟通与社会适应
第六章 农村留守儿童师生关系、友谊质量与社会适应
第七章 农村留守儿童社会支持与社会适应
第八章 农村留守儿童自我意识、人格与社会适应
第九章 农村留守儿童社会适应影响因素模型建构
参考文献
附录
后记