全书分两篇七章，第一篇是“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的建构，讲述了中小学生心理健康现状概述，“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的相关理论、模型搭架、实践策略、实践成效；第二篇是“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的典型案例，讲述了转介就医前干预性辅导案例和转介就医后辅助性辅导案例。本书是作者在学校心育工作过程中，结合目前学生心理问题现状和学校心育工作困境，逐步构思、规划、探究出“校家医三位一体”学校心理健康服务模式，更高效的解决了中小学心理健康教育过程中常见的问题。

上篇 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的建构
第一章 中小学生心理健康现状概述
第一节 中小学生情绪问题现状概述
第二节 中小学生人际关系问题现状概述
第三节 中小学生学习心理问题现状概述
第四节 中小学生人格成长现状概述
第五节 中小学家校合作现状概述
第六节 中小学生心理危机转介就医现状
第二章 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的相关理论
第一节 个体辅导相关理论
第二节 家校合作的相关理论
第三节 危机干预相关理论
第三章 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的模型搭架
第四章 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的实践策略
第五章 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的实践成效
下篇 “校家医三位一体”学校心理健康服务模式的典型案例
第一章 转介就医前干预性辅导案例
第一节 情绪调适实操案例
第二节 人际交往辅导实操案例
第三节 学习心理辅导实操案例
第四节 人格成长辅导实操案例
第五节 家校合作实操案例
第六节 家庭教育指导实践经验
第二章 转介就医后辅助性辅导案例
第一节 学校危机干预方案
第二节 危机干预实操案例
第三节 人际交往辅导实操案例
第四节 人格成长辅导实操案例
第五节 家校合作实操案例
第六节 危机干预实操案例
第七节 学校危机干预实践经验
参考文献