李钢，北京航空航天大学教授，博士生导师。入选“北京市新世纪优秀社科理论人才百人工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”，北京市高等学校教学名师。主持完成国家级和省部级科研课题多项，在《求是》《光明日报》《哲学研究》等报刊发表论文多篇，出版中英文学术著作多部。

　　《大学思政课可以这样学》是一本旨在帮助大学生提升思想政治理论课学习效果的实用指南。书中围绕思政课学习的各个方面，提供了系统化的方法和策略，帮助学生在理论学习、经典阅读、社会调研、专业结合以及课堂展示等环节中取得更好的成果。　
　　第一章探讨了如何有效学习思政课教材，强调了从整体逻辑到具体细节的全面把握，并提出了结合现实、时事和专业背景的学习方法，以增强学习的深度和趣味性。第二章则聚焦于理论学习，强调通过勤于思考、阅读原著、比较分析和实践结合等途径，深入理解马克思主义理论的精髓。　
　　第三章专门讨论如何阅读马克思恩格斯的经典著作，明确了经典文献的重要性，并提供了具体的阅读方法和策略。第四章以社会调研为主题，详细介绍了从选题设计到数据分析的全过程，帮助学生将理论与实践相结合。第五章则强调了将思政学习与专业领域相结合的重要性，提出了通过专业历史、人物和问题的探讨，提升学习的针对性和实效性。　
　　第六章围绕课堂展示展开，从准备到展示再到总结，提供了全面的指导，帮助学生在课堂上更好地表达和展示所学内容。　
　　全书内容丰富，方法实用，既注重理论的系统性，又强调实践的可操作性，旨在帮助大学生在思政课学习中实现理论与实践的统一，提升政治素养和实践能力。

　　李钢，北京航空航天大学教授，博士生导师。入选“北京市新世纪优秀社科理论人才百人工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”，北京市高等学校教学名师。主持完成国家级和省部级科研课题多项，在《求是》《光明日报》《哲学研究》等报刊发表论文多篇，出版中英文学术著作多部。

　　第一章 怎样学习思政课教材
　　在思想政治理论课的学习中，教材往往容易被学生忽视。这一方面是由于教材叙述的是本学科领域的基本知识与原理，较为抽象和枯燥，使同学们阅读起来较为困难，不容易激发学习兴趣；另一方面是在实际学习过程中，同学们受日常学习习惯的影响，往往止于上课听教师的授课内容，关注专题的讨论，而忽视对教材的全面学习。这样带来的结果是同学们在学习结束后往往记住的是一些案例，对课程整体的逻辑、教材的知识点等缺乏系统、准确的理解和掌握，从而在思考和回应一些问题时容易出现基本概念不清、基本理论理解不到位等情况，使思政课学习效果大打折扣。
　　教材是思想政治理论课的重要载体，承载着党的理论创新成果，贯彻思想政治理论课的主旨，有明确的教学目标、教学要点，是思想政治理论课学习和考核的重要依据。同样是阐释学理，教材不同于专著。马克思主义理论研究专著大多是针对某一专门研究题材的学术著作，体现了作者对这一主题的研究深度，研究的学理性、专业性、探究性较强，表现的是个人的理解，展现的是一家之言。而教材则系统反映某个学科的整体面貌、基本知识，普适性、共识性更强，代表了这一学科领域中公认的观点。如果说专著是写给专业研究者看的，那么教材则是针对本领域初学者编写的教学用书，有明确的课程标准，并将这一标准细化在不同的章节当中。教材的写作和出版过程是与这门学科的发展和成熟过程相伴相随的。
　　新中国成立以来，面向大学本专科学生的思想政治理论课课程名称及教学内容先后经历了多次变化。相应地，各门课程的教材也经历了一系列变动。目前各门思想政治理论课教材都采用了中央马克思主义理论研究和建设工程统编教材，均在2021版基础上融入习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的最新表述，形成2023版教材。
　　思政课教材主要是由目录、正文、观点引用、注释等部分构成，每章有明确的学习目标、学习要点、思考题和阅读文献。教材内容往往言简意赅，语言高度概括，使学生对原理产生背景、具体内涵的理解有很大的难度，需要在教材学习过程中结合马克思、恩格斯等人的经典著作来学习。思政课教材是集价值引领和知识传授于一体的，学习时不仅要能读懂教材的知识表述和理论观点，更需要把握其蕴含的价值导向。
　　一、整体把握教材各部分之间的逻辑关系
　　学习教材首先要整体把握教材各部分内容之间的逻辑关系。理解教材的主题主线，需要先看教材的目录，从目录中找出教材的主旨和各部分之间的关联。
　　以《马克思主义基本原理》为例，全书包括导论和七章内容。导论简要讲述了什么是马克思主义，马克思主义的创立与发展，马克思主义的鲜明特征，马克思主义的当代价值以及自觉学习和运用马克思主义等五个方面内容。同学们可以通过对马克思主义概貌性的介绍，了解作为整体的马克思主义以及学习马克思主义的意义。接下来的七章分别介绍马克思主义基本原理的三大组成部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是整个马克思主义基本原理体系建构的理论基础，它为认识自然界、人类社会，认识历史和时代问题提供了崭新的历史观和方法论。马克思主义政治经济学是运用马克思主义哲学理论去研究资本主义社会生产关系及其发展规律的科学。它剖析了资本主义社会的经济关系，阐明了剩余价值学说，揭开了资本主义剥削的秘密，揭示了资本主义生产方式的本质及其产生、发展和灭亡的客观规律，阐述了无产阶级在资本主义社会中的地位和历史使命，为无产阶级革命提供了理论依据，政治经济学是马克思主义的主要内容。科学社会主义是马克思主义的核心、精髓，是以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础阐述的关于无产阶级解放的性质、目的和条件的学说，揭示了无产阶级实现自身解放乃至全人类解放的根本目标和规律。科学社会主义是直接指导无产阶级革命斗争的理论武器。中国特色社会主义蓬勃发展的实践集中体现了科学社会主义基本原则与当代中国实际、中华优秀传统文化的有机统一，丰富了马克思恩格斯所开创的科学社会主义理论，成为这一理论重要的组成部分。以上三个组成部分相互支撑，缺一不可，共同构成了马克思主义。
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第一章 怎样学习思政课教材 001
一、整体把握教材各部分之间的逻辑关系 002
二、逆向思考，带着问题读教材 006
三、探明真相，带着目标读教材 009
四、结合所学，带着专业读教材 013
五、切入现实，带着关注读教材 016
六、论从史出，结合文献读教材 018
七、紧跟时事，带着新知读教材 022
八、研精覃思，带着好奇读教材 024

第二章 怎样学习理论 028
一、勤于思考，发现探究理论 028
二、阅读原著，深入理解理论 033
三、观点辨析，比较理论优劣 039
四、结合专业，融通科学理论 044
五、勤思善问，师生教学相长 049
六、交锋论辩，朋辈促进提高 051
七、情景模拟，生动体会理论 054

第三章 怎样阅读马克思恩格斯经典 057
一、什么是马克思恩格斯经典 058
二、为什么要阅读马克思恩格斯经典 062
三、怎样阅读马克思恩格斯经典 072

第四章 怎样做思政类社会调研 088
一、调研选题 089
二、调研设计 096
三、资料收集 106
四、资料分析 113

第五章 怎样结合专业学思政 124
一、结合专业人物，筑牢理想信念 126
二、结合专业历史，勇担时代使命 135
三、结合专业问题，培养学习能力 145

第六章 如何做好课堂展示 158
一、关于课堂展示的总体认知 158
二、课前准备 163
三、正式展示 174
四、课堂展示的总结 180