翻译类课程篇：走向他者，文明互学互鉴
翻译选择与文化立场
关于翻译教学的思考/许钧
翻译家精神：内涵分析与潜在价值/冯全功
翻译专业“中级英汉互译”课程思政改革探索/卢巧丹
浅论翻译类课程思政建设三问
以浙江大学“高级英汉互译”课程为例/徐雪英
基于浙江人文基因的翻译课程思政资源建设/袁森叙 董颖
中国情怀，国际视野
翻译专业新型“中国传统文化专题”课程思政路径探索/杜磊
大学英语课程篇：强基固本，价值引领育人
高校外语课程全过程课程思政实践探索
以“商务英语口语”为例/张慧玉 石亚瑀
高校外语课程思政实践探索
以“英语语言与社会”课程为例/林晓
专门用途英语（ESP）课程思政的教学设计与实践
以“旅游英语与文化”课程为例/张昀
“四新”建设背景下大学英语课程思政实践探索/陈伶俐
基于POA理论的特色类英语写作课程思政改革之探索
以“托福写作”课程为例/傅莹
“英语演讲艺术”课程思政教学实践探索/俞建青
“英美概况”课程思政改革探索/袁靖
惠人、立身、成事、兴邦
基于价值引领的“英语视听说”课程思政探索与实践/张璐
文学类课程篇：文学涵养，润泽人文情怀
论“英语文学名著精读”课程思政的内涵、模式与特点/高奋
俄罗斯文学中的“三类人”与人生观、价值观的树立
俄罗斯文学教学中的课程思政探究/周露
英美现代小说中的思政育人
兼谈《了不起的盖茨比》中的思政元素/丁光
“日本古典文学”课程思政建设路径探究
推进“五环”教学机制，促进古典与现代的融合/胡文海
如何在德语文学课上讲思政？/刘永强 步静怡
高校外语专业文学类课程思政实践的“情感转向”路径探索
以“拉丁美洲文学史与名著选读”为例/卢云
人类命运共同体意识下的家国情怀
“美国文学史”课程思政教学探索/苏忱
马克思主义文艺思想与“英国文学史”课程思政
教学改革探索/孙艳萍
多语种课程篇：多语视角，胸怀家国天下
理解中国 沟通世界
《德语演讲教程》编写理念与路径/李媛
“基础日语”实施课程思政的探索与实践/李雅旬
“俄语阅读与写作”课程“三自机制”实践探索/薛冉冉 薛桂谭
新文科背景下“高级西班牙语Ⅱ”课程思政实施路径探索/左雅
区域国别与跨文化课程篇：学贯中西，自信交互世界
英语专业文化交流类课程思政教学探讨
以“中西文化交流史”为例/傅政
高素质新型涉外人才培养的课程思政要素/李佳
新文科背景下区域国别类课程思政实践探究
以“法语国家与地区研究”为例/张芳
基于叙事教学法的“西班牙区域研究”课程思政教学研究/杨玲玲
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