本书系统探讨了大学英语课堂教学与促学评价相关内容。本书开篇对大学英语课堂教学与促学评价理论进行概述，阐述了教学内涵、原则、内容及理论依据，分析了促学评价理论。接着介绍课堂教学的模式与现状，包括常见方法、网络模式等。随后分章节深入研究词汇、语法，听力、口语，阅读、写作，翻译、文化等教学内容及促学评价策略。最后展望了大学英语课堂教学与促学评价的发展趋势，如促学评价模式在混合式教学中的应用、体验式教学的促学评价分析等，还提及教师素养及依托项目的形成性评价。该书为大学英语教学实践和评价提供了全面且具针对性的理论指导与策略建议。

第一章 大学英语课堂教学与促学评价理论概述
第一节 大学英语教学的内涵
第二节 大学英语教学的原则与内容
第三节 大学英语教学的理论依据
第四节 大学英语促学评价理论分析
第二章 大学英语课堂教学的模式与现状
第一节 大学英语课堂教学的常见方法
第二节 大学英语课堂教学的网络模式
第三节 大学英语课堂教学的现状
第三章 大学英语课堂词汇、语法教学与促学评价研究
第一节 大学英语课堂词汇与语法教学概述
第二节 大学英语课堂词汇与语法教学的原则
第三节 大学英语课堂词汇与语法教学的模式
第四节 大学英语课堂词汇与语法教学促学评价的策略
第四章 大学英语课堂听力、口语教学与促学评价研究
第一节 大学英语课堂听力与口语教学概述
第二节 大学英语课堂听力与口语教学的原则
第三节 大学英语课堂听力与口语教学的模式
第四节 大学英语课堂听力与口语教学促学评价的策略
第五章 大学英语课堂阅读、写作教学与促学评价研究
第一节 大学英语课堂阅读与写作教学概述
第二节 大学英语课堂阅读与写作教学的原则
第三节 大学英语课堂阅读与写作教学的模式
第四节 大学英语课堂阅读与写作教学促学评价的策略
第六章 大学英语课堂翻译、文化教学与促学评价研究
第一节 大学英语课堂翻译与文化教学概述
第二节 大学英语课堂翻译与文化教学的原则
第三节 大学英语课堂翻译与文化教学的模式
第四节 大学英语课堂翻译与文化教学促学评价的策略
第七章 大学英语课堂教学与促学评价的发展趋势
第一节 促学评价模式在大学英语混合式教学中的应用
第二节 体验式大学英语教学的促学评价分析
第三节 促学评价下大学英语教师素养及发展策略
第四节 以评促学：依托项目的大学英语教学形成性评价
参考文献