幼儿园是接受教育的起始阶段，对幼儿的未来学习和生活发展有着重要影响。幼儿园园本课程是基于本地、本园特色而制定的特色化、个性化课程，全书基于多元文化视角对幼儿园园本课程的内涵、理论基础、内容构建、幼儿园园本课程实施与评价、幼儿教师的专业发展以及幼儿园主题活动进行了深入研究。本书理论联系实际，采取图文并茂的形式，为读者详细介绍了多元文化背景下幼儿园园本课程的相关理论与实践，可供广大幼教工作者阅读与参考。

第一章 幼儿园园本课程概述
第一节 幼儿园园本课程的内涵
第二节 幼儿园园本课程的特征与功能
第三节 幼儿园园本课程开发的理论基础
第二章 多元文化与园本课程开发价值
第一节 多元文化概述
第二节 多元文化的教育价值分析
第三节 多元文化的园本课程开发价值
第三章 幼儿园园本课程内容与组织
第一节 幼儿园园本课程内容概述
第二节 幼儿园园本课程内容的选择
第三节 幼儿园园本课程内容的组织
第四节 基于多元文化的园本课程开发
第四章 幼儿园园本课程实施
第一节 建构主题式课程四大内容
第二节 搭建主题式课程五大载体
第三节 实施主题式课程十大方法
第四节 形成主题式课程教研模式
第五节 幼儿园主题活动实践经验选编
第五章 幼儿园园本课程评估
第一节 幼儿园园本课程评估概述
第二节 幼儿园园本课程评估的基本要素
第三节 幼儿园园本课程评估的过程
第六章 幼儿园园本课程中教师的专业发展
第一节 园本课程中幼儿教师的角色定位
第二节 影响幼儿教师参与园本课程开发的因素
第三节 园本课程开发对幼儿教师专业发展的价值分析
第四节 园本课程中幼儿教师专业发展规划与路径
第七章 基于多元文化的幼儿园主题活动
第一节 幼儿园主题活动概述
第二节 幼儿园主题活动的设计
第三节 幼儿园主题活动的实施
参考文献