曾艳红，1990年4月出生，江西赣州人，法学硕士，广西中医药大学附属国际壮医医院助理研究员、组织员，2022年被聘为“青苗工程”培育项目“青年英才”。主要从事思想政治教育和党建等方面的研究。主持广西壮族自治区教育厅2021年度广西高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“‘四史’教育对大学生政治自觉培育研究与实践”（2021LS2108），2021年广西中医药大学附属国际壮医医院课题“公立医院基层党建视域下医务工作者的政治认同培育研究”（G22021049），2018年度广西中医药大学全面从严治党研究专项课题“新时代党的作风建设在高校党建工作中的价值研究”（XP018113）。公开发表论文10多篇。

　　大学如何做好新形势下的党建与思想政治工作，营造良好的舆论氛围，凝聚思想共识，激发改革活力，服务学校发展，是一个值得思考和研究的问题。
　　《当代大学党建工作和思政教育研究》总结了近年来大学党建与思想政治工作取得的成绩和经验，分析了大学党建与思想政治工作面临的机遇与挑战，探讨了加强和创新大学党建与思想政治工作的原则，方法、途径等，深入分析了大学党建工作与思想政治工作的内在联系，研究了以党建工作为着力点、以思想政治工作为立足点、以教学科研为生长点、以立德树人为落脚点的育人新机制，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供理论启示和实践参考。
　　《当代大学党建工作和思政教育研究》内容共分为六章。首章为大学党建工作概述，主要介绍了三个方面的内容，依次是大学党建育人的内涵解读、大学党组织建设方法解读、当代大学党建工作面临的机遇和任务。第二章为大学生的党建工作，包含三个方面的内容：推优入党，确保大学生党员质量；积极探索，加强大学生党员教育；强化管理，发挥学生党支部堡垒作用。第三章为大学教师队伍的党建工作，主要介绍了两个方面的内容，依次是大学教师党支部概述、大学教师党支部建设。第四章为大学思想政治教育概述，主要介绍了四个方面的内容，依次是大学思想政治教育的内涵与特征、大学思想政治教育的内容与方法、当代大学思政教育的现状与改进策略、当代大学思想政治教育的任务。第五章为思政教育资源与队伍建设，包含四个方面的内容，依次是当代大学思政教育教学资源现状、当代大学思政教育教学资源的整合利用、思政理论课教师队伍建设、大学专业课教师队伍建设。第六章为当代大学思政教育创新研究，包含四个方面的内容，依次是当代大学思政教育新模式探索、当代大学思政教学新体系探索、传统文化融入思政教育探索、大学党建工作与学生工作的关系探索。

　　《当代大学党建工作和思政教育研究》：
　　（一）党中央高度重视为大学党建带来新机遇
　　伟大时代呼唤伟大实践。在全面深化改革推进高等教育高质量发展的形势之下，高校改革发展面临着一系列新情况、新问题、新任务，更加需要发挥党建工作在引领高校发展、推动高校改革、确保教书育人方向等方面的根本性作用。2018年全国教育大会上，习近平总书记提出“九个坚持”，其中首要强调的就是坚持党对教育事业的全面领导，是办好我国教育事业的根本保证，加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。除此之外，在学校思想政治理论课教师座谈会以及在北京大学、中南大学、国防科学技术大学、西安交通大学等高校调研过程中，也分别就高校发展、高校党的建设问题进行了部署指导。习近平总书记的重要指示批示精神，深刻回答了事关高校党的建设的方向性、根本性问题，深化了我们对办好中国特色社会主义大学的规律性认识，为高校党的建设工作发展带来新契机，为高校党建工作指明了努力方向。
　　1.党中央系列部署，为大学党建提供战略性契机
　　党的十八大以来，中共中央相继组织召开了六次全国高校党建工作会议和全国教育大会等，会议对高校党建工作进行了全面部署和安排，研究部署内容涉及高校领导体制机制、班子建设、大学生思想政治工作、高校意识形态建设、高校基层党组织建设等问题，明确了高校党建为什么要加强、加强什么、怎么加强等问题。强调要坚定“四个自信”，落实好立德树人根本任务，抓好高校思想政治工作、意识形态工作，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题；要始终坚持好党委领导下的校长负责制，选好班子，建好队伍，以党风带政风、促校风、正学风；要按照“四有”好教师标准加强教师队伍建设，通过党建推动广大教师在党爱党、在党言党，努力成为为党育人、为国育才的中坚力量；要通过发挥基层党组织的政治核心和战斗堡垒作用，着力构建党委、院系级党总支部、基层党支部、党员“四位一体”的组织体系，努力形成落实党的领导纵向到底、横向到边、全覆盖的工作格局；要抓好院系党组织建设，创新师生党支部设置形式和工作方式，提升师生党支部建设制度化、规范化水平，加大教师党支部“双带头人”培育力度，培育和打造党建工作示范高校、标杆院系、样板党支部等。这一系列的部署安排为高校党建的创新发展提供了目标方向和重要抓手，从逻辑层面解决了高校党建创新从哪里出发，向哪里去的问题，为新时代高校党建创新发展提供了战略性契机。
　　2.党中央的相关制度，为大学党建提供制度性契机
　　党的十八大以来，中共中央相继制定和修订了一系列党内法规以及细则。其中既包括面向全党的规章制度，如《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内法规制定条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等法规文件；还有为确保这些法规文件在党内充分贯彻落实而研究制定的相关规章制度，如《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党纪律处分条例》等约束性制度文件。这些面向全党的法规文件和制度文件，适用对象覆盖了包括高校在内的所有党组织和党员干部，从纪律的刚性约束角度，为高校党建的规范化、科学化开展提供了制度依据。与此同时，中央有关部门及教育部等也就高校党建的加强和改进问题出台了一系列制度文件，包括《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于加强高校党的政治建设的若干措施》《高等学校领导人员管理暂行办法》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》《普通高等学校学生党建工作标准》《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》《高校党建工作重点任务》《关于加强新时代直属高等学校领导班子建设的若干意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见（试行）》等。这些文件详细规定了高校的领导班子建设、党建领导体制机制、基层党组织建设、党建活动开展要求、党建考核标准等一系列问题，为高校党建的创新发展提供了基本依据和重要抓手。可以说，在制度文件的规范引导之下，高校党建创新发展迎来了前所未有的推进契机。
　　3.党内教育实践活动，为大学党建提供实践性契机
　　党的十八大以来，党中央从保持党的先进性和纯洁性，不断增强基层党组织政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，不断提高党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力等高度出发，持续发力，在全党范围组织开展了“党的群众路线教育实践活动”“三严三实”专题教育、“两学一做”“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等重大教育活动；中共中央办公厅、中共教育部党组等相继印发《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》《关于推进高等学校“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》《关于教育部直属高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》《关于在全党开展党史学习教育的通知》等文件，并通过召开动员会议、印发指导方案、督导检查、典型挖掘、反思整改、巩固提升等措施，推动教育活动不断深入，形成以规范党内基本政治生活为主要内容，思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的党建工作抓手。各地教育工作部门和各高校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学思践悟，精心部署安排，有效推进党建活动的蓬勃开展，丰富了党建活动的形式，压实了党建工作责任，取得了良好效果。高校纷纷以此为契机，紧密结合高校办学实际，对学校党组织的设置、党建活动的基本要求、党员行为规范等进行了细化明确，以务求实效为本，以健全组织、规范生活、严肃纪律、提升认识、增强党性等为具体目标，创新了形式多样的党建活动载体和活动内容，不断压实学校各级党组织责任，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。特别是围绕教师党支部、学生党支部建设等，建立健全学习、教育、管理、服务工作机制，推动高校党建活动不断取得新成效，书写了新时代高校党建的光彩篇章。

第一章 大学党建工作概述
第一节 大学党建育人的内涵解读
第二节 大学党组织建设方法解读
第三节 当代大学党建工作面临的机遇和任务

第二章 大学生的党建工作
第一节 推优入党，确保大学生党员质量
第二节 积极探索，加强大学生党员教育
第三节 强化管理，发挥学生党支部堡垒作用

第三章 大学教师队伍的党建工作
第一节 大学教师党支部概述
第二节 大学教师党支部建设

第四章 大学思想政治教育概述
第一节 大学思想政治教育的内容与方法
第二节 当代大学思想政治教育的现状与改进策略
第三节 当代大学思想政治教育的任务

第五章 思政教育资源与队伍建设
第一节 当代大学思政教育教学资源的整合利用
第二节 思政理论课教师队伍建设
第三节 大学专业课教师队伍建设

第六章 当代大学思政教育创新研究
第一节 当代大学思政教育新模式探索
第二节 当代大学思政教学新体系探索
第三节 传统文化融入思政教育探索
第四节 大学党建工作与学生工作的关系探索

参考文献