蒋永福，黑龙江大学信息管理学院教授，图书馆学专业研究生导师指导组组长，黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地“信息资源管理研究中心”主任。具有22年的基层图书馆工作经历，曾任副馆长、馆长。曾主持完成国家社会科学基金重点项目、教育部人文社会科学项目等20余项课题，其中国家社会科学基金重点项目结项成果被鉴定为“优秀”。曾在《中国图书馆学报》《国外社会科学》《求是学刊》《科学学研究》等期刊发表学术论文170余篇；出版著作4部。

本书旨在对图书馆基本理念做出系统论述，即系统论证图书馆基本理念的构成内容及其价值意义。本书的核心内容是：将现代图书馆基本理念体系归纳为“3+1范畴结构”，并对每一个范畴做出系统阐释。其中的“3”分别指社会记忆理念、社会教育理念、促进阅读理念；“1”指职业责任理念，它又包括平等服务理念、社会包容理念、开放共享理念和社会责任理念。与此同时，本书把社会记忆理念、社会教育理念、促进阅读理念视为功能性范畴，把职业责任理念视为保障性范畴，由此形成功能性范畴与保障性范畴之间的“目的-手段”结构体系。之所以设计这样的理念范畴结构体系，意欲彰显这样一个道理：通过充分落实职业责任理念，来保障社会记忆、社会教育、促进阅读之功能或使命的充分实现。

第一章  图书馆基本理念概述
 第一节  图书馆基本理念与图书馆核心价值
 第二节  图书馆基本理念范畴体系
 第三节  我国图书馆基本理念研究述略
 第四节  本书的研究方法
第二章  社会记忆理念
 第一节  记忆与社会记忆
 第二节  文字和文献：社会记忆的主要手段
 第三节  图书馆是社会记忆之器
 第四节  图书馆社会记忆理念的意义
第三章  社会教育理念
 第一节  图书馆的社会教育功能：英美人的认知
 第二节  图书馆的社会教育功能：中国人的认知
 第三节  图书馆社会教育功能的新生长点：信息素养教育
 第四节  图书馆社会教育理念的意义
第四章  促进阅读理念
 第一节  阅读与个人成长
 第二节  阅读与社会发展
 第三节  图书馆与阅读
 第四节  图书馆促进阅读理念的意义
第五章  职业责任理念
 第一节  平等服务理念
 第二节  社会包容理念
 第三节  开放共享理念
 第四节  社会责任理念
 第五节  图书馆职业责任理念的意义
结语
参考文献
附录
 附录一  中华人民共和国公共图书馆法
 附录二  国际图书馆协会联合会—联合国教科文组织公共图书馆宣言（2022）
 附录三  全民阅读促进条例（征求意见稿）
 附录四  深圳经济特区全民阅读促进条例
 附录五  提升全民数字素养与技能行动纲要
后记