《虚拟商业社会（VBSE）全岗综合实训》是一本专注于职业教育校企合作的实践性教材，旨在通过虚拟商业社会环境（VBSE）模拟真实商业场景，帮助学生在虚拟平台上体验多个岗位的职责与运作机制。《虚拟商业社会（VBSE）全岗综合实训》以项目为导向，设计了从虚拟商业环境探索、团队组建到日常经营业务处理、企业绩效评价的完整实训流程，覆盖市场营销、人力资源、财务管理等多个核心领域。　
　　通过虚拟商业社会环境的模拟，学生不仅能够掌握理论知识，还能在实践中培养解决实际问题的能力、团队协作精神以及适应变化的灵活性。例如，学生将学习如何制定市场营销策略、优化人力资源管理、进行财务规划与分析等。　
　　书中通过导读案例分析真实商业环境中常见的管理问题，如领导力失效、组织架构不合理等，引导学生思考并提出改进方案。同时，教材强调虚拟商业社会作为一种创新的教育理念，不仅拓展了学生的知识视野，还激发了他们的学习热情和创造力。　
　　《虚拟商业社会（VBSE）全岗综合实训》适用于职业教育和培训领域，旨在帮助学生建立实用的技能和战略思维，以应对真实商业社会的挑战。通过全岗综合实训，学生能够在虚拟环境中获得贴近实际的工作经验，为未来的职业发展奠定坚实基础。

　　项目一 探索虚拟商业社会环境训练平台
　　【知识目标】
　　掌握虚拟商业社会环境实训的基本概念、特点和运作模式，学习其中的营销手段和推广策略。
　　【能力目标】
　　熟练掌握企业的岗位设置及岗位职责。
　　任务一 了解虚拟商业社会环境
　　【导读案例】
　　某局机关因工作需求调整，为优化行政资源配置，特新设一行政处。根据组织安排，原办公室副主任李某荣升处长，同时，原办公室的8位后勤服务人员一并划转至新成立的行政处。李某上任后，积极拓展人才资源，经多方物色，成功引进5位优秀工作人员，进一步充实了行政处的人才队伍。至此，行政处全体成员共计14人，共同致力于行政工作的有效开展。
　　李处长年富力强、精力旺盛，虽然仅38岁，但其领导才能已然崭露头角。在未配备副手的情况下，他仍能凭借卓越的领导力，引领其他13名工作人员有序开展各项工作。起初，工作开展得颇为顺利，但随着时间的推移，问题逐渐显现。由于处内大小事务均需李处长亲自决策、协调和监督，长时间的高强度工作压力逐渐显现，使得他在应对繁杂的事务时稍显力不从心。一旦某项工作照顾不到，便可能引发不必要的矛盾和冲突。行政处内部开始出现不和谐声音，与其他处室的协调也出现了一些问题。
　　在当前的情境下，经过局领导深思熟虑，决定对行政处的领导层进行调整。因此，李某将调离原岗位，由局办公室的副主任王某接任行政处处长一职。王某上任后，首先构建了行政处的内部组织架构，具体设置四个二级机构：办公室、行政一科、行政二科和行政三科。
　　其次，为了确保行政处的高效运作，王某着重在选人和用人方面下功夫。他从局办公室选调了两名主任科员担任行政处的副处长，并在业务处选调了三名副主任科员分别担任行政一、二、三科的科长。剩余的科长、副科长则从原有的13名工作人员中选拔产生。王某采取上述措施，旨在改变行政处原有的沉闷氛围，进一步激发大家的工作热情，提升行政处的工作效率。
　　在这样一个情境下，一个拥有19名员工的行政处在3位正副处长和8位正副科长的领导下，本应焕发新的活力并提高工作效率。然而，出乎意料的是，行政处的整体表现并未得到改善，反而陷入了更为混乱的局面。
　　部分下属反映，王某在工作中经常越权进行不恰当的指挥，导致他们的工作难以正常开展；另一些人则表示，王某过于干预下属的工作，甚至与科长之间产生了不必要的权力争夺；还有员工指出，行政处存在“官多兵少”的现象，导致真正干事的人严重不足。
　　在短短不到半年的时间里，行政处内部矛盾不断激化，人际关系愈发紧张，员工士气普遍低落。王处长原本带来的人员也纷纷提出调回原处室的请求。面对这一困境，王某不得不选择辞职。他对此深感困惑：自己明明怀有高昂的工作热情，为何却无法有效地领导行政处的工作呢？
　　【思考】李某和王某在项目中的失败，其核心原因究竟为何？又该如何针对性地进行改进，以避免重蹈覆辙？
　　一、虚拟商业社会环境概念
　　虚拟商业社会环境（Virtual Business Society Environment，VBSE）是一种创新的学习方法，通过在学校建立虚拟仿真商业社会，让学生在其中扮演不同商业角色，与实际业务相接轨。这个虚拟环境包括市场、商务、政务和公共服务领域，模拟真实组织机构，使学生能够在虚拟的实验环境中完成与现实岗位相符的工作内容。在这个过程中，学生将面对真实的管理流程、业务单据和相关规则，从而全面锻炼创新能力。
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项目一 探索虚拟商业社会环境训练平台 1
任务一 了解虚拟商业社会环境 1
任务二 了解岗位职责 6

项目二 组建团队 31
任务一 CEO竞选演讲 33
任务二 现场招聘组建团队 34
任务三 组织内部会议 37
任务四 公司注册 40

项目三 期初建账 56
任务一 读懂期初数据 57
任务二 期初建账 97
任务三 编制预算计划 100

项目四 供应商——虚拟供应商购销业务 107
任务一 签订采购订单（供应商、虚拟供应商） 107
任务二 采购入库（供应商） 112
任务三 支付货款（供应商） 117

项目五 制造企业——供应商购销业务 121
任务一 任编制采购合同草案（制造企业） 121
任务二 签订采购合同（制造企业供应商） 125
任务三 录入材料采购订单（制造企业） 128
任务四 确认材料采购订单（供应商） 131
任务五 销售发货（供应商） 132
任务六 采购入库（制造企业） 137
任务七 材料款支付（制造企业） 141
任务八 货款回收（供应商） 144

项目六 制造企业——客户购销业务 148
任务一 客户谈判（制造企业客户） 148
任务二 签订销售合同（制造企业客户） 151
任务三 录入产品销售订单（制造企业） 154
任务四 确认产品销售订单（客户） 156
任务五 童车发货（制造企业） 157
任务六 采购入库（客户） 161
任务七 支付货款（客户） 165
任务八 货款回收（客户） 168

项目七 企业日常经营业务处理 172
任务一 处理人力资源部门日常经营业务 172
任务二 处理行政管理部门日常经营业务 178
任务三 处理生产计划部门日常经营业务 179
任务四 处理财务部门日常经营业务 182

项目八 企业运营绩效评价 193
任务一 杜邦财务分析 193
任务二 平衡记分卡绩效考核 203