音乐教育作为一门新兴学科，直到20世纪才具有一定的学术研究规模。然而，音乐艺术作为一种社会和文化形式，已经被各阶层和各行各业使用，并与政治、伦理学、社会学、宗教、历史、文学、地理和心理学密切相关。音乐教育是艺术人才培养体系中的关键环节，在提高学生素质和培养学生创新精神方面发挥着不可替代的作用。在许多学科中，音乐的主要功能不是传达具体的逻辑信息，而是通过创造独特的感受引起情感共鸣，使听众陶醉其中，并在心中构建自己的情感世界。
在高校音乐教育体系中融入音乐文化，有助于推动高校音乐课程的创新，丰富教学内容，强化音乐文化的应用和传承，改善教学氛围，保障高校音乐教育优势，同时促进音乐教育的探索和发展。目前，高校音乐教育普遍加入了传统音乐文化的元素，这为高校音乐教学提供了新的路径。高校应以传统音乐文化教育渗透为基础，充分发挥音乐课程资源中传统音乐元素的积极作用，优化音乐课程设置，优化当前音乐教学的实践体系，进而使传统音乐文化驱动音乐教育改革、文化教育传承向更好的方向发展。
在内容上，《高校音乐教育与文化传承》共分为六个章节，首章为音乐与文化概述，主要从文化与音乐文化的概念、音乐文化的功能与价值、音乐文化的审美特征、音乐文化的发展趋势四个方面展开论述；第二章为高校音乐教育基本概况，主要围绕中国音乐教育的历史、高校音乐教育中音乐美学转型现状、高校音乐教研的开展三个方面展开论述；第三章为高校音乐教育实践探索，依次介绍了高校音乐教育模式、常用教学方法反思、教学设备的运用三个方面的内容；第四章为高校音乐教育发展方向，依次介绍了高校音乐教育理念的创新、高校音乐教育模式的融合、实施“多元文化”思想的策略三个方面的内容；第五章为高校音乐教育中的文化传承，分为三部分内容，依次是民族音乐与高校文化建设之间的关系、民族音乐文化在高校教育中的传承、高校音乐教育中的美育和德育；第六章为高校音乐教育助力文化传承与传播，主要从高校传承与传播本土音乐文化的必要性、高校音乐教育传承与传播文化的措施、孔子学院中国民族音乐课程研究三个方面展开研究。
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