本书聚焦培智学校语文教学调整展开深入研究。绪论部分介绍研究背景、目的、名词解释及限制。文献探讨阐述智力障碍定义特点、语文学习情况、课程教学调整及相关研究。研究方法详述研究架构、两轮研究设计、参与者、材料工具、实施步骤及资料处理分析。研究结果分两轮呈现，涵盖教学调整方案研发、个案班级方案、单一个案实验结果讨论及反思建议，还收集家长与教师反馈。结论与建议总结研究成果并给出建议。附录包含教学内容示例、方案、评量表、研讨记录、专家意见表、问卷及访谈提纲等，为培智学校语文教学调整提供全面的实践参考和理论依据。

前言
第一章 绪论
第一节 研究背景与动机
第二节 研究目的与待答问题
第三节 名词解释
第四节 研究限制
第二章 文献探讨
第一节 智力障碍的定义与特点
第二节 语文与智力障碍学生语文学习
第三节 课程教学调整
第四节 课程教学调整相关研究
第三章 研究方法
第一节 研究架构
第二节 语文教学调整方案第一轮研究设计
第三节 语文教学调整方案第二轮研究设计
第四节 研究参与者
第五节 研究材料与工具
第六节 实施步骤
第七节 资料处理与分析
第四章 语文教学调整方案第一轮研究结果
第一节 第一轮研究阶段的教学调整方案研发结果
第二节 第一轮研究阶段的个案班级教学调整方案
第三节 第一轮研究阶段单一个案实验结果与讨论
第四节 第一轮研究阶段教学调整方案的反思与建议
第五章 语文教学调整方案第二轮研究结果
第一节 第二轮研究阶段的教学调整方案研发结果
第二节 第二轮研究阶段的个案班级教学调整方案
第三节 第二轮研究阶段单一个案实验结果与讨论
第四节 语文教学调整方案的家长与教师反馈
第六章 结论与建议
第一节 研究结论
第二节 研究建议
参考文献
附录一 第一轮研究阶段的简化性教学内容示例
附录二 第二轮研究阶段的调整后教学内容示例
附录三 培智学校语文教学调整方案
附录四 第二轮研究阶段学生语文能力评量表
附录五 语文教学调整方案小组研讨汇总及记录
附录六 教学调整方案的专家意见表
附录七 “学生语文能力评量题库的专家意见表”部分统整样例
附录八 培智学校语文教学调整方案的家长问卷
附录九 培智学校语文教学调整方案的家长访谈提纲
附录十 培智学校语文教学调整方案的教师访谈提纲
附录十一 家长同意书
附录十二 第一轮研究阶段数据记录
附录十三 第二轮研究阶段数据记录