本书从英语教学与英语思维的理论基础出发，系统梳理了语言学、教育学、心理学及二语习得理论等相关领域的研究成果，为英语教学实践提供了坚实的理论支撑。在此基础上，本书重点探讨了英语思维的培养策略，包括词汇与思维、语法与逻辑、听力理解与思维训练、口语表达与思维灵活性、阅读理解与思维深度以及写作与思维条理性等多个方面。这些策略旨在通过具体的语言实践活动，促进学生的英语思维发展。本书还关注英语教学中的文化导入问题，强调文化多元化在英语教学中的重要性，并提出文化导入的内容与方法，以及文化意识和跨文化交际能力的培养策略。同时，本书还对英语教学方法和技巧进行了深入探讨，既回顾了传统英语教学方法，又探讨了现代英语教学方法的应用，特别是多媒体技术和互动式教学模式在英语教学中的运用。另外，本书还涉及英语课堂管理与学习主体性的问题，以及英语思维与学科融合的探索，为英语教学实践提供了全面的视角和策略；并对英语思维的评估与测试进行了系统研究，为英语教学效果的评估提供了科学依据。

第一章 英语教学与英语思维概述
第一节 英语教学的重要性与目标
第二节 英语思维的概念与特点
第三节 英语教学与英语思维的关系
第二章 英语教学理论基础
第一节 语言学理论基础
第二节 教育学理论基础
第三节 心理学理论基础
第四节 二语习得理论
第三章 英语思维培养策略
第一节 词汇与英语思维培养
第二节 语法与英语思维逻辑
第三节 听力理解与英语思维训练
第四节 口语表达与英语思维灵活性
第五节 阅读理解与英语思维深度
第六节 写作与英语思维条理性
第四章 英语教学中的文化导入
第一节 文化多元化与英语教学
第二节 文化导入的内容与方法
第三节 文化意识的培养
第四节 跨文化交际能力的培养
第五章 英语教学方法与技巧
第一节 传统英语教学方法回顾
第二节 现代英语教学方法探讨
第三节 多媒体与英语教学
第四节 互动式英语教学模式
第五节 任务型教学法应用
第六章 英语课堂管理与学习主体性
第一节 英语课堂管理策略
第二节 提升学生学习主体性的方法
第三节 课堂氛围的营造
第四节 小组合作学习在英语教学中的应用
第五节 学生自主学习能力的培养
第七章 英语思维与学科融合
第一节 英语思维在学科教学中的应用
第二节 英语思维与学科思维的融合
第三节 英语思维与人文素养的提升
第四节 跨学科英语教学模式探索
第八章 英语思维评估与测试
第一节 英语思维评估的重要性
第二节 英语思维测试的设计原则
第三节 英语思维测试的类型与方法
第四节 英语思维测试的实施与反馈
参考文献