审美体验能使人们摆脱功利主义的羁绊，从而诗意地栖居于大地。美育的当代使命就是要守护文明长河中的精神火种，而在高等学府当中开展美育更具有跨越学科的作用。《大学美育》作为大学通识课的教材，旨在充分发挥美育课程在高校美育浸润行动中的主渠道作用，为各学科的交叉融合提供了新的美学视角。 本教材期待能为大学的通识美育课程提供有益的帮助，全书共分十二章，前五章总论大学美育的本质、功能与历史，后七章则是分论音乐、影视、文学、书法、绘画、设计、生态等不同类型的美育形态，希望能够打通文理科的壁垒，在科技与人文之间架起交流的津梁。

第一章 绪论
第一节 大学美育与大学生审美发展的特征
第二节 人的全面发展与大学美育的根本目的
第三节 大学美育的准则
本章思考题与阅读书目
第二章 大学美育的本质
第一节 从闲暇的游戏中领悟自由
第二节 审美作为中介的本质作用
第三节 指明逐级向上的道路
第四节 美育的目标是整体和谐
本章思考题与阅读书目
第三章 大学美育的功能
第一节 大学美育与审美观、审美力、创美力
第二节 大学美育与大学生的全面发展
第三节 大学美育与大学生人生境界的提升
本章思考题与阅读书目
第四章 中国大学美育简史
第一节 初创与探索期（1898—1948年）
第二节 重建与调整期（1949—1976年）
第三节 复兴与深化期（1977—2012年）
第四节 守正与创新期（2013年至今）
本章思考题与阅读书目
第五章 西方大学美育简史
第一节 酝酿发展期：中世纪大学的“秩序美育”（12—14世纪）
第二节 复兴启蒙期：近代大学的“感性美育”（15—18世纪）
第三节 拓展创新期：现当代大学的“综合美育”（19—21世纪）
本章思考题与阅读书目
第六章 音乐美育
第一节 音乐美育的本质
第二节 音乐艺术的鉴赏
第三节 音乐美育的实现途径
本章思考题与阅读书目
第七章 影视美育
第一节 影视艺术的审美特征
第二节 影视美育的内涵
第三节 加强影视美育的路径
本章思考题与阅读书目
第八章 文学美育
第一节 文学的出现与发展
第二节 文学作品的审美特征
第三节 文学美育是一种化育
第四节 文学美育的实现途径
本章思考题与阅读书目
第九章 书法美育
第一节 什么是书法
第二节 书法美育的特性与功能
第三节 书法美育的内容
本章思考题与阅读书目
第十章 绘画美育
第一节 绘画的出现及其特点
第二节 中国画之美
第三节 西方绘画之美
第四节 画以育人
本章思考题与阅读书目
第十一章 设计美育
第一节 何谓设计和设计美的本质
第二节 设计美构成原理和语言特征
第三节 设计美育实践探索新路径
本章思考题与阅读书目
第十二章 生态美育
第一节 生态美育的内涵
第二节 生态美育的思想根基
第三节 生态之美的欣赏
本章思考题与阅读书目
后记