新时代的不断发展对教育提出了越来越高的要求。探索一种符合时代发展要求和学生成长规律的育人模式，成为当今教育发展的必然之需。本书共分为七章，前两章对“三全育人”和文化育人的内涵、特征、功能以及发展现状和方法进行了详细阐述，方便读者初步了解两者的基础理论知识；之后，以“三全育人”为基本理念，详细地阐述了校园文化、“立德树人”文化、生态文化、人文文化、科技文化及网络文化的内涵与实现路径。本书体系完整，视野开阔，层次清晰，紧抓时代脉搏，客观分析了“三全育人”理念下文化育人的必要性及重要意义，比较全面地阐释了高校文化育人的路径。

第一章 “三全育人”的内涵及理论基础
第一节 “三全育人”的内涵及特征
第二节 “三全育人”的时代价值
第三节 “三全育人”的现状
第四节 “三全育人”的理论基础
第五节 国外高校育人经验借鉴
第二章 文化育人的理论基础
第一节 文化育人的内涵
第二节 文化育人的背景及研究现状
第三节 文化育人模式的构建
第四节 文化育人功能与成效
第五节 高校文化育人的基本方法与体系
第三章 “三全育人”理念下校园文化建设的特性与体系构建
第一节 校园文化的内涵与育人功能
第二节 高职院校校园文化建设的特性
第三节 高职院校特色校园文化建设的体系构建
第四节 高校校园文化育人的实施路径
第五节 新时代高校校园文化育人的长效机制
第四章 “三全育人”理念下“立德树人”文化的实现
第一节 “立德树人”的本质内涵
第二节 “立德树人”理念的提出
第三节 “立德树人”与文化育人的关系
第四节 以文化育人实现“立德树人”目标的路径探索
第五章 “三全育人”理念下生态文化建设与文化育人的实现
第一节 高职院校生态文化建设与文化育人的关系
第二节 高职院校生态文化建设在文化育人中的功能
第三节 高职院校生态文化建设对文化育人的影响及优势
第六章 高校人文文化与科技文化育人的实现
第一节 高等院校人文文化育人的实现
第二节 高等院校科技文化育人的实现
第七章 “三全育人”理念下网络文化育人的实现
第一节 网络文化的内涵解析
第二节 网络育人运行机制的构建
第三节 网络育人平台的搭建
参考文献