讲好故事，是写好记叙文的必修课。优秀的记叙文一定能够把故事讲好。将写故事的技巧运用到记叙文写作中，对于中学生写作有重要意义：这样不但能够提高考场记叙文的写作水平，而且能帮助中学生提升真实的写作能力。 在本书中，作者基于多年的记叙文写作教学经验，将故事写作的心得娓娓道来。好故事是什么样的？第一编“写一个好故事”从形象、真实、深刻、灵动四个层面回答了这一问题，旨在让读者理解一个“好故事”的性质和内涵。如何写好一个故事？第二编“写好一个故事”从愿望、障碍、行动、性格、节奏、链条、场景、群像、开头、结尾、视角等维度给出了具体而专业的建议，帮助读者写好一个故事。

第一编 写一个好故事
第一讲 形象
一、易感
二、意绪
三、鲜活
四、浑融
第二讲 真实
一、真实的标尺
二、真实的砖石
三、真实的底气
第三讲 深刻
一、十字路口：物质与精神
二、十字路口：特殊与普遍
三、十字路口：未然与已然
四、十字路口：认同与质疑
第四讲 灵动
一、时间
二、空间
三、语言
第二编 写好一个故事
第五讲 愿望
一、何为愿望
二、学习活动
第六讲 障碍
一、波澜
二、何为障碍
三、学习活动
第七讲 行动
一、何为行动
二、学习活动
第八讲 性格
一、何为性格
二、学习活动
三、写作启发
第九讲 节奏
一、何为节奏
二、学习活动
第十讲 链条
一、何为链条
二、学习活动
第十一讲 场景
一、取意
二、布景
三、描景
四、成景
五、添加
第十二讲 群像
一、何为人物群像叙事
二、人物群像塑造的难点
三、人物群像的设计策略
第十三讲 开头
一、开头的“门槛”规则
二、开头的“窗口”艺术
第十四讲 结尾
一、结尾如收网
二、结尾若撞钟
第十五讲 视角
一、视角的含义及类型
二、不同视角的叙事功能
三、视角角色的选择考量