本书立足大思政课背景，以“大思政课”建设为抓手，坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一，深入研究新时代高职院校思想政治理论课教学改革与创新，持续推动高职院校思政课高质量发展。本书主要内容：“大思政课”背景下高职院校思想政治理论课教学改革与创新的理论概述、高职院校思想政治理论课建设的历史沿革、高校院校思想政治理论课教学改革与创新的问题研判、高校院校思想政治理论课教学改革与创新的现实基础、高校院校思想政治理论课教学改革与创新的优化策略、大思政课背景下高职院校思想政治理论课教学改革与创新模板六个研究方向进行论述和拓展，并对如何构建新时代高职院校大思政课格局进行探讨。书稿深入浅出，对于明确大思政课背景下高校思想政治理论课教学改革创新的时代要求、探讨大思政课背景下高校思想政治理论课教学改革创新的有效路径、构建大思政课背景下高校思想政治理论课教学改革创新的有效机制等方面有一定的理论和现实意义，提出了具体的可供借鉴的理论与实践案例。

1 思政课教学改革与创新研究概述
1.1 内涵概念
1.2 高校思政课教学改革与创新的基本要求
1.3 思政课教学改革与创新相关理论概述
1.4 思政课教学改革与创新的现状与思路
2 高校思政课教学改革遵循的基本原则
2.1 坚持政治性和学理性相统一
2.2 坚持价值性和知识性相统一
2.3 坚持建设性和批判性相统一
2.4 坚持理论性和实践性相统一
2.5 坚持统一性和多样性相统一
2.6 坚持主导性和主体性相统一
2.7 坚持灌输性和启发性相统一
2.8 坚持显性教育和隐性教育相统一
3 高校思政课教学方法改革与创新
3.1 高校思政课教学方法的内涵与特点
3.2 高校思政课教学方法的历史沿革
3.3 高校思政课教学方法的科学选择
3.4 高校思政课教学方法的应用
4 高校思政课教材体系向教学体系的转化
4.1 高校思政课教材内容向教学内容转化的基本概念
4.2 高校思政课教材体系向教学体系转化的必要性
4.3 高校思政课教材体系向教学体系转化的可行性
4.4 高校思政课教材体系向教学体系转化的问题
4.5 高校思政课教材体系向教学体系转化的要素
4.6 高校思政课教材体系向教学体系转化的路径
5 高校思政课教学模式改革与创新
5.1 关于教学模式
5.2 高校思政课教学模式研究的理论基础
5.3 高校思政课教学模式的现状分析
5.4 高校思政课教学模式改革的基本思路
5.5 高校思政课教学模式构建范例
6 高校思政课实践教学改革与创新研究
6.1 高校思政课实践教学的内涵
6.2 高校思政课实践教学的地位、作用及意义
6.3 新时代高校思政课实践教学的现状调查
6.4 新时代高校思政课实践教学的实施路径
6.5 各门思政课程实践教学案例
7 高校思政课教学管理改革与创新
7.1 高校教学管理概述
7.2 理论基础
7.3 组织管理
7.4 队伍建设
7.5 制度管理
7.6 构建“四位一体”思政课评价体系
参考文献
后记