本书聚焦新时代“大思政课”建设改革创新的时代背景、育人要求、结构形态，以实现高校思政课理论教学与社会实践教学在目标、理念、内容、方式系统性、结构性上的融合为导向，探索“高校思政”与“社会实践”协同育人的创新机制和路径。首先，阐明“大思政课”的出场语境和内涵特征，分析校内与校外两个重要场域的功能和特征，揭示两者相互协同的要素和机理，总结基本经验，把握内在规律。其次，对“大思政课”背景下高校思政课与社会实践教学协同育人存在的问题和原因进行分析。最后，对“大思政课”背景下高校思政课与社会实践教学协同育人的原则、机制、路径等问题进行探索。

绪论
第一节 研究背景和研究价值
第二节 文献综述
第三节 研究思路
第一章 “大思政课”格局下“高校思政+社会实践”协同育人的相关概述
第一节 “大思政课”
第二节 “大思政课”格局下“高校思政”与“社会实践”的契合依据
第三节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人
第二章 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的特征意蕴
第一节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的本质特征
第二节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的价值意蕴
第三章 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的多维透析
第一节 要素分析
第二节 关键问题
第三节 核心问题
第四章 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的现状审视
第一节 现状分析
第二节 存在的问题分析
第五章 “大思政课”格局下“高校思政+社会实践”协同育人的建构路径
第一节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的原则思路
第二节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的提升路径
第三节 “大思政课”背景下“高校思政+社会实践”协同育人的机制
结语
参考文献