本书第一章提出新构想，从认知层面强调孩子拼音学习能更快乐高效，行动上研发绘本拼音学习法，蓝图则指向走向生活的拼音学习。第二章阐述学习实施，通过多个有趣的绘本故事展开拼音教学，以生动情境让孩子掌握拼音知识。第三章围绕学习评价，创设情境关注真实问题解决，采用异步方式关注每个孩子的学习状态，设置挑战关注知识的综合运用与主动创生。本书以绘本为载体，从构想、实施到评价构建了一套完整的拼音学习体系，有助于提升孩子的拼音学习效果和兴趣。

第一章 绘本拼音学习新构想：认知、行动和蓝图
一、认知：孩子们的拼音学习可以更快乐、更高效
二、行动：研发绘本拼音学习法
三、蓝图：走向生活的拼音学习
第二章 绘本拼音学习的实施：立意、要点和使用
胖圆学滑冰——ɑ o e的学习
哇！是雪吗？——i u ü y w的学习
飘走的红气球——b p m f的学习
过生日——d t n l的学习
寻找我的一角——ɡ k h的学习
大灰狼想吃鸡——j q x的学习
神奇树——z c s的学习
长大做什么——zh ch sh r的学习
胖圆是个胆小鬼——ɑi ei ui的学习
学做记录——ɑo ou iu的学习
海里的故事——ie üe er的学习
勇敢的小卡车——ɑn en in un ün的学习
精彩的一生——ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的学习
第三章 绘本拼音学习的评价：情境、异步和挑战
一、情境：关注真实问题的解决
二、异步：关注“每一个”的学习状态
三、挑战：关注知识的综合运用和主动创生