本书围绕农科专业基础化学课程教学改革与实践展开论述。首先在绪论部分介绍了新农科建设的时代背景，包括“安吉共识”等，还阐述了高校课程建设与管理以及网络课程资源建设的相关内容。接着探讨课程教学改革的理论，涵盖理论支撑、理念更新和理论探讨，涉及行为主义等多种教学理论。基础化学课程教学改革探索则从教学体系、理论课与实验课改革迭代、教学资源建设和运行管理等方面进行分析。理论课程教学改革实践包含课程思政、教学内容、教学模式和考核模式改革。实验课程教学改革实践持续推进，对教学内容、平台、模式和考核模式进行改革，如构建知识体系、建立虚拟实验操作等。本书为农科专业基础化学课程教学提供了全面且深入的改革思路与实践参考。

第一章 绪论
第一节 新农科建设的时代背景
一、“安吉共识”
二、殷切期望
三、“北大仓行动”
四、“北京指南”
第二节 高等学校课程建设与管理
一、课程概述
二、课程建设
三、课程管理
四、课程评价
第三节 网络课程资源建设
一、在线学习与网络教学
二、教学设计与稿本撰写
三、网络课程建设与运行
四、一流课程建设与应用
五、说课视频的制作技巧
第二章 课程教学改革的理论研究
第一节 课程教学改革的理论支撑
一、行为主义教学理论
二、人本主义教学理论
三、建构主义教学理论
四、掌握学习教学理论
第二节 课程教学改革的理念更新
一、知识经济时代的人才培养转型升级
二、泛在网时代的人才培养理念创新
三、教育教学实践中的泛在网思维
四、泛在网时代的学习理念
第三节 课程教学改革的理论探讨
一、知识价值维度理论
二、知识价值密度理论
三、耗散结构学习理论
四、自主学习实践论
第三章 基础化学课程教学改革探索之路
第一节 农科专业基础化学课程教学体系
一、针对专业
二、课程设置
三、教学目标
四、人才培养
第二节 基础化学理论课教学改革迭代
一、课程目标的调整
二、教学内容的更新
三、教学方法的增强
四、考核方式的改进
第三节 基础化学实验课教学改革迭代
一、课程目标的调整
二、教学内容的更新
三、实践教学的加强
四、考核方式的改进
第四节 基础化学课程教学资源建设
一、教学团队建设
二、实验场地建设
三、教材建设
四、数字教学资源建设
第五节 基础化学课程教学运行管理
一、任课教师遴选与排课
二、课堂教学改革与推介
三、教学质量评价与考核
四、学科竞赛组织及成效
第四章 基础化学理论课程教学改革实践
第一节 课程思政实践探索
一、课程思政的重要性
二、课程思政问题探究
三、课程思政实践举措
第二节 课程教学内容改革
一、课程教学内容改革的意义
二、课程教学内容问题探究
三、课程教学内容改革举措
第三节 课程教学模式改革
一、课程教学模式改革的意义
二、课程教学模式问题探究
三、课程教学模式改革举措
第四节 课程考核模式改革
一、课程考核模式改革的意义
二、课程考核模式问题探究
三、课程考核模式改革举措
第五章 基础化学实验课程教学改革实践
第一节 持续推进基础化学实验课教学改革
一、基础化学实验课的重要性
二、基础化学实验课存在的问题
三、基础化学实验课教学目标调整
第二节 基础化学实验课教学内容改革
一、实验课知识体系构建
二、重构实验课教学内容
第三节 基础化学实验课教学平台改革
第四节 基础化学实验课教学模式改革
一、建立虚拟实验操作
二、创新性学习小组
三、信息化教学手段应用
第五节 基础化学实验课考核模式改革
一、多元化考核内容
二、实践操作考核
主要参考文献