本书系统呈现了叙事医学的理论与实践路径，内容涵盖其历史发展、教学科研、临床应用及未来展望。首先回顾叙事医学的全球发展脉络与中国本土化历程，分析其在人文关怀与临床实践结合中的独特价值；接着聚焦质性与量性研究的理论与方法，展示其在教学与临床中的实践应用；最后展望叙事医学在医学教育、人工智能与多学科协作及其在现代医学中的广阔前景。本书可供开展叙事医学教学和实践工作的医院和医学院使用；适用于住院医师的规范化培训；对于进行叙事医学研究的人文学者也有一定借鉴和参考价值。

第一章 导论
第一节 叙事医学的历史与发展
一、医学模式的转变与沿革
二、叙事医学的兴起与发展
第二节 叙事医学的中国化历程
一、中国医学的叙事传统
二、叙事医学的本土化发展历程
三、叙事医学的现实意义
第三节 叙事医学在临床科研中的价值
一、叙事医学的实践路径
二、叙事医学在临床科研中的价值体现
第二章 叙事医学的质性研究
第一节 研究设计
一、构建主义模式
二、批判理论模式
三、互动模式
第二节 资料收集
一、访谈
二、焦点小组讨论
三、观察
四、日记法
五、叙述分析
六、档案和文献分析
第三节 资料分析
一、资料分析的步骤
二、常见的资料分析方法
第四节 民族志的研究方法与应用
一、民族志的研究方法
二、民族志在叙事医学中的应用
第三章 叙事医学的量性研究
第一节 研究设计
一、观察性研究
二、干预性研究
第二节 资料收集
一、资料类型
二、常用的资料收集方法
第三节 资料分析
一、正态分布
二、抽样
三、差异分析
四、独立性检验
五、问卷的信效度
六、线性回归分析
七、相关性分析
八、语言模型与降维
九、结构方程与路径分析
第四节 混合方法研究
一、混合方法研究的概念
二、混合方法研究的设计类型
三、混合方法研究的步骤
第四章 叙事医学的教学研究
第一节 教材开发
一、明确目标和受众
二、整合理论与实践
三、丰富内容和形式
四、强化互动和反馈
五、持续更新和评估
六、跨学科合作
七、易于获取和使用
第二节 课程设计
一、教学目标
二、课程结构
三、教学内容
四、教学方法
五、课程评估
六、教学资源
七、课程改进
第三节 教学内容
一、具体教学目标
二、叙事医学教学内容
第四节 教学方法
一、小组讨论与互动式学习
二、反思性写作
三、故事讲述与倾听
四、文学作品分析
五、互动式讲座与工作坊
六、模拟与临床实践
七、反馈与自我评估
八、资源与技术应用
第五节 评价模式
一、参与度和课堂表现
二、反思性写作
三、口头报告和演讲
四、同伴和自我评估
五、书面考试和作业
六、实践技能评估
七、项目和研究
八、形成性和总结性评价
九、360度评价
十、伦理和人文关怀评估
十一、技术工具应用能力
十二、跨学科能力评估
十三、创新评价方法
第五章 未来展望
第一节 叙事医学的发展前景和挑战
一、叙事医学的发展前景
二、叙事医学发展面临的挑战及应对策略
第二节 新医科背景下叙事医学的科研之路
一、新医科的历史沿革与内涵
二、新医科背景下叙事医学的发展
三、新医科背景下叙事医学与科研的机遇与挑战