本课题以教育所面临的重大问题为研究导向。首先,从对教育工作目标的理论研究入手,通过新中国教育发展历史沿革回顾,在历史中理解制定教育工作目标的必要性;站在现实和世界的大视野中,研究制定我国教育工作目标的时代背景、战略考量、理论基础和现实基础,为更好理解和阐释我国教育工作目标提供了学理、政理和事理的依据。在此基础上,对我国教育工作目标的丰富内涵、内在逻辑、理论创新进行了深入研究,为我国教育工作目标落地生根提供了学理思考和理论指导。其次,沿着在教育所面临的重大问题导向下对教育工作的问题研究。课题组对我国教育工作目标实施以来的状况,通过网络便利的条件进行了大量的问卷调查,从宏观上把握了教育工作目标实施以来的“家底”。然后,通过座谈、访谈等方式,在微观上进行了深度的调查,尤其是全教会以来,我国教育改革的举措及其实际效果、社会舆论对教育的热点问题在教育界的反响及应对。再次,根据研究的基本判断和对问题的分析,提出落实我国教育工作目标的对策建议。最后,理论研究和实证研究的两条思路共同指向如何落实“五人”教育工作目标的持续保障体制机制研究。
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