本书以时间为轴，在中国近代历史曲折进程的背景下，对近代中国音乐教科书从萌芽到成熟稳定的进程进行了立体式的展开。既将音乐教科书作为一种特殊的载体，从社会迭变、政治制度、文化思潮、专业发展等几个维度对其内容构成与发展变化进行现象描述和成因分析；同时也将音乐教科书作为一种对象化的存在，将其价值取向、内容摘选、整体呈现与相关的社会文化现象结合进行描述性的整体呈现，对其在近代中国音乐教育的发展、音乐文化传承与创新发展进程中所处的地位与作用进行客观地综述性分析。

第一章 晚清音乐教科书的滥觞与发展（1840—1911）
第一节 教会学校音乐教育及教科书的编写
第二节 晚清中小学音乐教育及教科书的发展
第三节 晚清学校音乐教科书的呈现
本章小结
第二章 民初中小学音乐教科书的蓬勃发展（1912—1927）
第一节 文化新风尚与中小学音乐教育新发展
第二节 民国初年中小学音乐教科书的呈现
本章小结
第三章 黄金十年中小学音乐教科书的稳定发展（1927—1937）
第一节 “党化教育”影响下的音乐课程发展
第二节 黄金十年的中小学音乐教科书呈现
本章小结
第四章 战时中小学音乐教科书的缓慢发展（1937—1949）
第一节 国统区的中小学音乐教育
第二节 革命根据地、解放区的音乐教育
第三节 战时的音乐教科书呈现
本章小结
后记