第一章 班集体初建的流程与关键环节
第一节 班级群的创建与管理
一、班级群创建的注意事项
二、如何发挥班级群的效能
三、家长不守群规的应对措施
第二节 新班主任的第一次家访如何开展
一、家访前班主任要做的准备
二、家访时班主任要注意的细节
三、家访时如何与家长沟通
第三节 班级家委会如何组建
一、如何选出肯做事的家委会
二、如何发挥家委会力量建设和谐班集体
第四节 第一次家长会怎么开
一、开家长会前要做的准备
二、开家长会班主任要注意的细节
第五节 班级文化如何建设
一、班名、班徽、班旗、班级口号等如何制定
二、一年级班规如何制定
三、班级环境如何打造
第二章 学生日常行为规范的要求与落实措施
第一节 日常文明规范的要求与落实措施
一、学生如何排队
二、学生如何文明用餐
三、学生如何与人打招呼
四、学生如何文明如厕
五、学生如何保持干净整洁的仪容仪表
第二节 卫生规范的要求与落实措施
一、学生的抽屉如何做到干净整洁
二、学生如何快速整理书包
三、学生如何保持自己的座位干净整洁
四、班级卫生如何清扫
五、学生如何培养良好的个人卫生习惯
第三节 安全规范的要求与落实措施
一、学生如何开展安全文明的课间活动
二、学生放学后的安全如何保障
三、学生发生一般安全事故如何处理
四、学生发生严重安全事故如何处理
第四节 课内规范的要求与落实措施
一、如何指导学生做好课前准备
二、如何指导学生进行问好
三、如何指导学生养成举手发言的习惯
第五节 课外规范的要求与落实措施
一、班主任如何指导早读
二、班主任如何管理午读
三、班主任如何管理午睡
四、班主任如何指导学生安静有序体检
五、如何指导学生开展安全有序的体育锻炼活动
第三章 学生管理岗位的设置与管理能力培养
第一节 如何设置班级管理岗位
一、怎样实现班级“人人有岗位”
二、班长岗位如何设置最科学
三、如何制定管理岗位奖惩制度
四、家长对班级岗位设置不满意怎么办
第二节 班级管理岗位的选拔
一、班委何时开始选拔合适
二、班委如何选拔
三、管理岗位换届如何操作
四、优秀的学生是否可以身兼数职
第三节 学生管理能力的培养
一、如何培养班委的能力
二、管理员如何培养
三、如何协调管理者和被管理者的矛盾
四、培养学生管理能力过程中常见的问题和解决方法
第四章 学生常见问题的干预与解决策略
第一节 学生不愿来学校的干预与解决策略
一、学生不愿上学的表现
二、学生为什么不愿意上学
三、如何让学生喜欢上学
四、如何与不愿上学学生的家长携手共育
第二节 学生上课不守规矩的干预与解决策略
一、学生上课不守规矩的表现
二、学生为什么上课不守规矩
三、如何帮助学生上课守规矩
四、如何与不守规矩学生的家长携手共育
第三节 学生爱告状的干预与解决策略
一、学生爱告状的具体表现
二、为什么学生特别爱告状
三、如何引导爱告状的学生
四、如何与爱告状学生的家长携手共育
第四节 学生常与同伴发生矛盾的干预与解决策略
一、学生之间发生的常见矛盾
二、学生为何常与同伴发生矛盾
三、如何对常与同伴发生矛盾的学生进行正面引导
四、如何对常与同伴发生矛盾的学生家长进行家校共育
第五章 班主任与家长沟通的困难与技巧
第一节 班主任与袒护型家长的沟通技巧
一、如何与“得理就要声高”的家长进行沟通
二、如何与“错不在我”的家长进行沟通
三、如何与“一手包办”的家长进行沟通
四、如何与“唯我独尊”的家长进行沟通
第二节 班主任与放任不管型家长的沟通技巧
一、如何与“自我享受”型的家长进行沟通
二、如何与不回复信息的家长进行沟通
三、如何与敷衍的家长进行沟通
四、如何接住家长抛过来的“刚性借口”
第三节 班主任与爱挑剔型家长的沟通技巧
一、如何与爱批评的家长进行沟通
二、如何与总是觉得“不公平”的家长进行沟通
三、如何与总是认为老师“怠慢”自己的家长进行沟通
四、如何与对任课老师有偏见的家长进行沟通
第四节 班主任与“假专家”型家长的沟通技巧
一、如何与喜欢“干涉”的家长进行沟通
二、如何与信奉“快乐教育”的家长进行沟通
三、如何与背后“唱反调”的家长进行沟通
四、如何与喜欢在班级群发表“高论”的家长进行沟通
附录
附录一 家长会发言稿案例
附录二 关于座位安排的家校沟通案例
附录三 一年级亲子活动实施案例
附录四 一年级亲子活动实施建议
附录五 第四届国际象棋亲子联谊赛策划方案及
展开
