本书主要论述了1840-1949年，我国科学教育的基本情况。现代意义的小学科学教科书诞生在19-20世纪之交的中国传统科学教育和西方科学教育的碰撞、交会中。在科学教科书已经普及的今天，回溯中西方科学教育的碰撞与相遇的历史，追溯中国科学教育与教科书诞生的源头，对当前理清清末民国时期小学科学教科书的发展脉络可谓意义重大。本书图文并茂，书里包含了大量珍贵的图片，这些图片都极具价值。

前言
第一章
我国传统的科学教育
第一节 我国古代的传统科学教育
第二节 我国近代科学教育的发展
第三节 我国近代科学教育中的“科学”
本章小结
第二章
清末的小学“格致”教科书（1840-1911）
第一节 西方科学教科书的引进（1840-1896）
第二节 清末小学科学教科书的繁荣（1897-1911）
本章小结
第三章
民国时期的小学科学教科书（1912-1937）
第一节 民国初期小学科学教科书的多样化（1912-1927）
第二节 小学科学教科书的模式化时期（1927-1937）
本章小结
第四章
全面抗日战争和解放战争时期的小学科学教科书（1937-1949）
第一节 国民党统治区的小学科学教科书
第二节 汪伪沦陷区的新编高小自然教科书
第三节 抗日根据地的小学科学教科书
第四节 解放区的小学科学教科书
本章小结
第五章
清末至民国小学科学教科书发展的历史省思
第一节 清末至民国小学科学教科书的发展特征
第二节 小学科学教科书的改革方向
第三节 小学科学教科书的内容选择
第四节 小学科学教科书的编排
第五节 落实小学科学素养的培养
本章小结
后记