本书为周惠国家社科一般项目“二语学术话语中语篇评价能力的发展规律研究”的结项成果（鉴定结果良好）。该项目针对我国二语学术作者语篇评价能力的发展规律做了细致全面的探究，使用了语料库、调查问卷与访谈的数据收集方法，有效结合客位与主位的研究视角，整合语料库研究与调査研究的方法优势，提出社会语境模型下语篇评价意义的研究框架和语篇评价能力的“三维九项”金字塔，系统整合了现有文献中所涉及的作者身份建构、文本声音凸显、鲜明态度表达、语篇互文性与介入性实现等方面的能力探究，对于学术话语研究中众多以评价意义、互动意义、声音身份、人际立场等术语为关键词的意义重大的开拓性探索和验证性研究而言，是一次积极的继承与发展。本书的结构是基于系统功能语言学的语言层级思想，将语篇评价资源的层级分布分为词汇语法层、语义层和语境层，其中词汇语法层和语义层又细分为小句之下、小句之中、小句之上和超越小句四个层面，用以研究语言微观层面上的语篇评价意义。本书的读者可以是外国语言学及应用语言学学科的研究者、硕士研究生及学术写作教师。

导语
第一章 二语学术话语研究的主要内容和方法
第一节 二语学术话语特征：词汇、句法、语篇
第二节 二语写作过程与认知：写作过程、身份、立场与评价
第三节 二语学术写作评估：文本借用、思维、反馈
第四节 二语学术写作的发展研究
第五节 二语学术写作不同阶段的常见问题
第六节 二语学术话语研究的主要方法
第二章 二语学术话语的语篇评价意义研究动态
第一节 二语学术话语语篇评价意义研究的内容
第二节 二语学术话语语篇评价意义研究的方法
第三章 学术语篇评价能力与二语学术话语语篇评价意义研究框架
第一节 二语学术话语语篇评价能力的理论模式研究
第二节 学术语篇评价能力：“三维九项”金字塔
第三节 语篇评价行为模式
第四节 二语学术话语语篇评价意义研究框架
第五节 二语学术话语语篇评价意义的研究方法
第四章 小句之中的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 情态身份建构
第二节 主位等同结构
第五章 小句之下的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 名词词组：非特指不定代词
第二节 动词词组：被动动词词组
第六章 小句之上的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 逻辑语义扩展：延展语与增强语的语篇建构及评价意义表达
第二节 逻辑语义投射结构的语篇评价意义
第七章 超越小句的二语学术语篇评价意义发展特征
第一节 二语学术语篇语法隐喻的语篇评价意义
第二节 二语学术语篇学科隐喻的语篇评价意义
第八章 二语学术语篇评价话语策略的使用及认知影响因素
第一节 基于学术话语策略模型的语篇评价策略
第二节 《二语学术写作语篇评价策略调查问卷》的编制与实施
第三节 二语学术语篇评价话语策略的使用情况
第四节 二语学术语篇评价话语策略的影响因素
第九章 结论
第一节 研究的主要发现
第二节 研究局限性与研究展望
附录 二语学术写作语篇评价策略调查问卷
参考文献