本书站在儿童的视角，深入剖析了幼小衔接过程中的种种挑战与潜藏的机遇。书中对幼小衔接课程、内容、优化方式以及实践策略进行了详尽研究，展现了如何协助儿童平稳地从幼儿园过渡到小学，确保他们在这一关键时期能够顺利融入新环境，实现身心的健康成长。本书不仅关注儿童在知识与技能方面的准备情况，更重视他们在情感、社交和心理层面的适应能力。通过科学的引导和实用的策略，本书为家长和教育工作者提供了有效的指导，旨在促进儿童全面、和谐的发展，为他们顺利升入小学奠定坚实的基础。

第一章 儿童视角下的幼小衔接理论审视
第一节 儿童眼中的“幼小衔接”
第二节 幼小衔接的概念及意义分析
第三节 儿童视角下幼小衔接的特征
第二章 儿童视角下的幼小衔接现状解读
第一节 幼小衔接中对儿童发展的具体认知
第二节 儿童视角下幼小衔接的问题及成因
第三节 儿童视角下幼小衔接的具体需求
第三章 儿童视角下的幼小衔接课程构建
第一节 儿童视角下幼小衔接课程的理论支撑
第二节 儿童视角下幼小衔接课程的资源开发
第三节 儿童视角下幼小衔接课程的创新构建
第四章 儿童视角下的幼小衔接实践内容
第一节 幼小衔接实践中的学前教育体系
第二节 幼小衔接实践中的幼儿园课程
第三节 幼小衔接实践中的“准备”教育
第四节 幼小衔接实践中的“适应”教育
第五章 儿童视角下的幼小衔接优化途径
第一节 从儿童视角关注学习品质促进幼小衔接
第二节 儿童视角下幼小衔接与传承传统文化融合
第三节 幼小双向衔接的视角转换与实践途径
第四节 儿童视角下幼小衔接的路径优化研究
第六章 儿童视角下的幼小衔接实践策略
第一节 儿童视角下幼儿园推动幼小衔接的策略
第二节 儿童视角下小学推动幼小衔接的策略
第三节 儿童视角下家长推动幼小衔接的策略
第四节 儿童视角下政府推动幼小衔接的策略
参考文献