本书从学前教育的基础理论出发，强调了教师在引导幼儿体验音乐美感、激发创造力过程中的关键作用，并针对幼儿园音乐教育的构成要素、歌唱教学、音乐欣赏与评价等，提供了创新的教学设计与实施策略。同时，本书对幼儿舞蹈的内涵、教育价值进行了深入分析，并就舞蹈的创编设计、训练及教学提供了全面指导。本书旨在帮助教育工作者更好地理解和运用音乐与舞蹈教育，促进幼儿全面而均衡的发展。

第一章 学前教育基础
第一节 学前教育的目标
第二节 学前教育的原则
第三节 学前教育的内容
第二章 学前儿童与教师
第一节 学前儿童
第二节 学前教师
第三章 幼儿园音乐构成要素教育
第一节 幼儿园音乐教育中的音乐构成要素
第二节 幼儿园设计音乐构成要素活动的必要性和意义
第三节 小、中、大班音乐构成要素的活动目标和内容
第四章 幼儿园歌唱教学的设计与实施
第一节 歌唱教学的情境设计与实施
第二节 歌唱教学的载体设计与实施
第三节 歌唱教学的动作设计与实施
第五章 幼儿园的音乐欣赏与评价
第一节 幼儿园的音乐欣赏活动
第二节 幼儿园的音乐教育评价
第六章 幼儿舞蹈的内涵及教育
第一节 幼儿舞蹈的特点与分类
第二节 幼儿舞蹈教学的基本原则、任务和方法
第七章 幼儿舞蹈的创编设计
第一节 幼儿舞蹈创编的基础
第二节 不同类型幼儿舞蹈的创编实践
第八章 幼儿舞蹈训练及教学设计
第一节 幼儿舞蹈基本动作训练
第二节 幼儿园舞蹈教学方法与教学特点
第三节 幼儿园舞蹈教学方案设计
参考文献