第一部分 习近平法治思想与新时代法学教育
“习近平法治思想概论”翻转课堂教学模式构建 刘宏宇 张翠玲 曾姚婷
“习近平法治思想概论”课程翻转互动教学模式研究 黄雅屏
警察院校法学理论课程建设与“习近平法治思想概论”课程教学的实践探索和路径选择 孟卧杰 黎慈
高校法治人才培养目标下的课程思政研究——以贯彻党的二十大精神为落脚点 胡玉霞
新时代法学专业靶向教育教学法探究 陈建 邓亚萍
新时代法科生培养的核心理念与实践探索——以智法狮法科生实务能力训练系统为样本 毕少斌
数字经济时代法学教育的理念与方法创新 娄永涛
第二部分 新文科背景下的法学教育
新文科背景下法学专业“目标-过程-评价”三维综合改革创新与实践 李祎恒
人工智能时代的法学教育省思 吕建高
人工智能时代“一带一路”高质量法治人才培养问题研究 周德军 牛玉兵 方晓霞
法律（非法学）专业硕士研究生的培养困境及对策 苏海雨 吴会通
将同情心纳入法律课程：同情教学法的应用 高伟伟
第三部分 涉外法治人才培养
涉外法治人才培养的路径研究 高永明 包振宇
涉外法治人才的培养模式与路径探索——以南京审计大学法学院为例 吴一鸣
从宏观到微观：基于“三螺旋”理论的涉外法治人才培养模式 葛宪运
第四部分 传统文化与现代法学教育
儒家罪刑观念中的“情”融入刑法教育贯彻路径研究——以罪刑相适应原则为例 谷超
中华优秀传统法律文化全面融入法学高等教育探析 李相森 吴俊豪
法治文化沉浸式融入法学专业课程思政实践创新研究——以江苏传统法治故事《窦娥冤》为例 沈洁
第五部分 法学教育与课程思政
浅谈法学专业课程思政教学改革 朱芸
“国际公法”课程思政建设的方法与举措 许蔡 梦骁
新时代高等教育法学专业课程思政建设路径探析 孙自勉
法学专业产教融合一流课程建设的质效评价 莫良元 杨颜竹
第六部分 纪检监察与法学教育
监察法学教学体系建构路径研究 池通 盛彪
第七部分 法学实践教学
刍议法学教育与检察工作的融合发展——以高邮市人民检察院与南京审计大学法学院合作共建为例 张勇 陈宏明 徐秀雯
法学教育如何推进“职业化”培育 李小红
数字化背景下法学实践可选路径——法律智能操作系统 方晓霞 宫宝芝 游文静 周爱春
心理咨询技术在模拟家事调解中的运用 任凡 牛建平
产教融合视域下法学实践课程教学体系改革研究 游文静 方晓霞 王坤
法律职业伦理课程之实践教学探究 陈秀萍
“三创融合 协同育人”视域下的新法科类实践教学模式探索——以河海大学为例 范艳萍 鞠尚志
中国法律史教学问题分析与课程建设探索 许梦阳
拓展法律诊所课程实案来源的路径探索 冯翔
论“共建共享型”法学专业大学生校外实习基地的建设 何新容 张丽艳
本科阶段案例研讨课的开展模式和方法 夏静宜
江北新区产业链发展的法律服务需求对法学教育的启示 陆海波
第八部分 部门法学教育
民法教学中司法案例的作用及应用形式 关悦
思政视角下的婚姻家庭继承法教学 胡晓涛
知识产权法教学回应高质量发展人才培养需求的改革研究 梁艳
数字法学背景下行政法课堂教学的反思与完善 刘文凯
论法律电影在国际法教学中的应用 韩雨潇
论面向非法学专业学生的法学教育 谌杨
提升法学生法律职业伦理素养 刘淼
非法本法律硕士研究生培养方式的反思与探索 李亘
案例教学法在法学教育中的运用 漆鲜萍
个案全过程教学法之提倡——以刑法学的教学为例 施卫忠
后记
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