本书以教学案例、教学实践经验积累为依托，对小学英语教学必备的基础知识体系和教学必备教学技能等进行了梳理和总结，并对义务教育阶段《英语课程标准（2022年版）》所要求的核心素养落实于教学实践进行了简单的阐述和分析。本书的基础知识解读和相关内容依据《2011版新课程标准》和《2022年版课程标准》，紧紧围绕外研版《英语》（三起）陈琳教授主编的教材，坚持为教师的教、学生的学、家长的导服务，这使得本书具备了工具性和参考性，可为从事基础英语教育的教学者在拓展能力能力方面提供帮助，成为他们自学和资料备查、辅助备课教学的工具书，从而赋能小学英语教育教学。

第一章 对小学英语教学的思考
第一节 字母教学
第二节 语音知识（一）——语音知识基础
第三节 语音知识（二）——自然拼读法
第四节 语音知识（三）——英语常用语音名称解释
第五节 语音知识（四）——常见、常用拼读规则
第二章 语音与词汇
第一节 语音及词汇学习的意义与重要性
第二节 语音及词汇教学的误区
第三节 语音及词汇教学的策略与方法
第三章 语法
第一节 时态总结与分析
第二节 名词变复数规律
第三节 语法之“润物细无声”教学法
第四章 备课
第一节 教案的编写规范
第二节 关于教学设计的认识
第三节 教案撰写
第五章 说课
第一节 关于说课的基本认识
第二节 说课的内容及方法
第三节 《课标（2022年版）》视角下谈说课
第四节 说课与教案、备课、上课的关系
第六章 评课
第一节 小学英语教师基本功之听评议课
第二节 小学英语评课方法
第七章 教育科研
第一节 教育科研的内涵和概述
第二节 教育科研引领教师进行教育教学的美好之路
第三节 论文写作
第八章 小学英语教学必备工具
第一节 小学英语常用课堂用语
第二节 英语作业评语集锦及表扬技巧
第三节 小学英语课堂常用游戏
第四节 思维导图
第五节 小学英语单词分类
第六节 小学英语重点句型
参考文献